为推进思政课教育教学改革，进一步优化教学体系，提高教师课改的课堂教学水平和教学质量，2023年6月6日下午15：00，马克思主义学院在综合楼807会议室举行了第三批大规模课改汇报会。汇报会由副院长胡杏根主持，各教研室主任及其全体教师参加。

此次课改汇报会，我院教师张璇、杨家翔、郭国芳、郑叶波这四位老师参与承担了本学期《中国近现代史纲要》和《马克思主义基本原理》两门课程的课改任务。首先，张璇老师以“以史为鉴知兴替，以史正人明得失”为题，围绕《中国近现代史纲要》这门课程，分别从课程目的与任务、教学内容、课程改革特色等八个方面依次展开汇报。在阐述课程目的与任务时，她重点强调了思政课与历史课的不同之处，明确指出只有了解了近代以来中国的历史和国情，才能对今天的社会制度、主流意识形态、选择的发展道路有正确的认识，才能真正坚定中国特色社会主义的自觉和自信。张璇老师在汇报中展现了学生在参与小组讨论活动、课堂展示活动当中取得的教学改革成果，真正将思政元素融入学生内心，调动学生的积极性。

随后，杨家翔老师围绕《中国近现代史纲要》这一门课程，主要从课改理念、措施、效果、收获这四个方面进行汇报。首先，明确课程的性质、定位以及课程的目标；之后，对其授课的班级进行较为详细的学情分析，从学生的基础知识、学习态度、学习能力这三个方面着手分析；最后，根据学生所学的表演专业，结合艺术史相关内容，从细节入手进行分析，借助现代资源例如地图、沙盘以及现代技术，更好地去诠释课改后的相关内容。

接着，郭国芳老师以“教与学从有疑问开始”为题，根据《马克思主义基本原理》这门课程教学改革进行详细具体的汇报。首先，强调课程的性质及其重要性，让学生可以完整地把握马克思主义基本理论知识，让学生认识到马克思主义是科学的世界观和方法论。接着，重点强调了课改的思路，基于OBE教学理念，坚持线上线下混合式教学，以任务驱动法和项目式教学为主，坚持以学生为主体、教师为主导的原则。最后，展示进行课改之后取得的成效，特别在学生评教方面，学生对教师的课程教学改革认可度较高、评价普遍较高。

最后，郑叶波老师以“融合科学元素，深化思政味道”为题，对《马克思主义基本原理》这门课程的课改情况进行汇报。汇报会上，郑老师清晰地梳理了课改的思路，分别从“立足思政看思政”、“跳出思政看思政”、“立足学生看学生”、“跳出学生看学生”这四个方面展开阐述。针对课改效果，郑老师强调不仅要培养学生的科学素养，为服务校情提供底层支撑，还要培养学生的人文情怀，为把握形势提供历史视野。在调研结合的基础上，坚持问题导向的原则，这不仅有利于将思政课程融入专业课，也有利于深入去挖掘新的思政课程元素。

课程思政改革不仅是在教学思路、教学观念上的创新和变革，也是对教学方式的改进。通过此次课改汇报会发现，推进课程改革不仅让教学质量有了显著的提升，也让参与课改的老师今后有了更加清晰的课改方向，更加明晰进行课程改革的意义和价值。