为全面、准确把握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2023版）（以下简称《概论》）教材的重点和难点，讲好新学期《概论》课程第一课。2024年2月28日，马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室组织开展2023-2024学年第二学期《概论》跨校线上集体备课会，此次会议邀请贵州工贸职业学院马克思主义学院参加，会议由教研室主任付云娇主持，教研室全体教师参与。

备课伊始，郑叶波老师与江志斌老师分别围绕专题一“马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果”、专题二“毛泽东思想及其历史地位”展开分享。郑叶波老师以十九届六中全会作为分界，将2021年版教材与2023年版教材进行比较，从三个维度讲清楚了马克思主义中国化时代化的历史进程、理论成果及其相互关系。他强调讲好这堂课，一是要把准“时代化”这一关键词，2023年版教材将“马克思主义中国化”更改为“马克思主义中国化时代化”，这充分体现马克思主义的开放性特征，意味着把马克思主义与时代特征结合起来，使之紧跟时代步伐、不断吸收新的时代内容、科学回答时代课题，不断推进马克思主义理论的新发展；二是要讲准“飞跃”这一词，不同于以往“第一次飞跃”、“第二次飞跃”、“第三次飞跃”的表述，十九届六中全会明确用“第一次历史性飞跃”、“新的飞跃”、“新的飞跃”概括了百年党史中三次划时代的理论创新成果；三是找准马克思主义中国化时代化三大理论成果之间的关系，切勿将其割裂开。

江志斌老师抛出两个问题：从“马克思列宁”到“毛泽东”——毛泽东思想创新何在？从“神化”到“人化”——毛泽东和毛泽东思想应如何看待？并围绕这两个问题详细梳理了他的授课思路。他强调毛泽东思想活的灵魂是贯穿其中的立场、观点、方法，它们有三个基本方面，这就是实事求是、群众路线、独立自主。新形势下，我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂，把我们党建设好，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。

与会老师结合两位老师的分享，围绕专题一、专题二的教学内容进行了深入的探讨与交流。刘明钰老师分享其备课中的思路，强调马克思主义中国化时代化的理论成果具有与时俱进性，在讲述时可融入时政案例，增强该课程的亲和力与针对性。最后，教研室主任付云娇对新学期《概论》课的课时分配、实践教学、考试安排等具体事项进行商定，并对进一步提高教学实效性提出了建设性建议。

此次备课会的开展，为教师们提供了交流学习的平台，加深了教师对教材内容的把握，为新学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学开好头、起好步。