为了更好开展《思想道德与法治》课程的教学工作，提升思政课教师教育教学质量，9月13日，马克思主义学院思想道德与法治教研室于综合楼807会议室召开2024-2025学年第一学期集体备课会。此次会议由尹娟老师主持，特邀南昌航空大学马克思主义学院常青教授作《思想道德与法治“问题式专题化团队”教学改革的思考》报告，承担《思想道德与法治》课程的全体教师参会。

会议伊始，思想道德与法治教研室主任尹娟简要介绍了南昌航空大学马克思主义学院常青教授，并对常教授莅临指导工作表示热烈欢迎。

常青教授以思想道德与法治“问题式专题化团队”教学改革的思考为主题，重点讲述了两个部分：一是教学重难点；二是教学能力提升。

第一，教学重难点。常青教授带领我们仔细梳理思想道德与法治教材的每章节的重难点，并指出教学过程中可以从现有的教育部课件与江西省课件中，得出每章节需要带领学生学习的“真”问题，并注重各个问题之间逻辑关联，强调从学生的“小问题”中讲述到“大”问题，最终达到“讲深讲透讲活”的教学效果。在场的各位教师纷纷表示感悟很多，现场学习与讨论气氛热烈。

第二，教学能力提升。常青教授谈到，教师的教学能力主要从两个方面提升，一个是课堂教学上；另一个是社会实践能力。首先，课堂教学过程中，在课前，教师应具有知识、问题、沟通能力。在课中，教师与学生双向互动中，应具有课堂管理、问题以及接受能力。在课后，教师应具有沟通、内化与反思能力。从社会实践能力提升方面，常青教授指出，需引导学生具有准备能力、实践能力，教师和学生都应该从理论提升、问题解决以及交流沟通中提升能力。常青教授的指导让在场的青年教师了解到自身的有待提升之处。

会议最后，尹主任从教学重难点和教学能力提升两个方面总结了常青教授的主题报告，并对常教授能够来我校指导工作再次表示感谢。集体备课会是教研室推进课程建设的重要抓手，让各位教师对接下来的教学内容具备了更清晰的规划、更深刻的思考，为进一步提升《思想道德与法治》课程的教学质量打下良好基础。教研室老师们纷纷表示，要讲好每堂思政课，守住课堂主阵地。