5月7日下午2:30，我院“马克思主义理论教研室”在综合楼808室举行“学党史 融教学”2020—2021学年第二学期第四次集体备课会。集体备课会围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专题十三至专题十九，结合中共党史和时事政治进行集体讨论。本次集体备课会由“马克思主义理论教研室”主任刘明钰主持，本学期任教《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的老师参与集体备课会。

熊慧对专题十三与专题十四进行了备课分享。首先是对专题十三“建设现代化经济体系”的备课重点进行了介绍，主要是从教材知识点出发，对于建设现代化经济体系的提出历程、主要内容以及重要提法如供给侧结构性改革进行讲解与梳理。之后对专题十四“发展社会主义民主政治”的备课重点进行了介绍。从基本概念与制度的理解入手，重点把握社会主义民主政治的特点。通过结合现实案例来说明我国社会主义民主政治发展取得的成就，让学生更好的理解发展社会主义民主政治的意义。大家讨论认为，由于这两个专题所涉及到的内容与知识点十分的丰富，但为了更好的教学效果，需要突出重点，增强理论性并且要多结合实际案例进行讲解。

  付云娇对专题十五与专题十六进行了备课分享。首先是对专题十五“推动社会主义文化繁荣阐述”的备课重点进行了介绍，指出了本专题的讲解重点就是对于意识形态工作领导权的阐述，并且提出了可以通过中苏对于意识形态工作领导的不同态度的正反对比，说明党对意识形态领导权的重要性尤其是对于国家稳定的重要意义。在讲解培育和践行社会主义核心价值观这一部分内容时，由于现实例子比较多，可以通过结合当代年轻大学生所关注的社会新闻来进行说明比如“追星倒牛奶事件”，启发学生思考，引导学生树立正确的价值观念。最后时建设社会主义文化强国的部分，也可以通过问题导入如中美文化资源对比，以及中美文化软实力对比，来说明我国文化自信重要性以及建设社会主义文化强国的必要性。对于专题十六“坚持在发展中保障和改善民生”的备课分享，也是从问题、案例进行导入与说明，归纳我国目前在教育、就业、社会保障、脱贫、健康中国等民生方面取得的成就以及存在的问题，了解社会治理的创新模式以及未来的发展方向，最后是面对国家安全的新形、新任务，如何维护国家安全以及树立总体国家安全观。对于上述三点的解释说明也是依照着从现实新闻举例，结合学生特点，把理论知识更好的与学生的现实关切相融合。大家讨论认为，在讲解大学生就业问题时，可以结合我校的办学理念来引导大学生树立正确的择业观与就业观。在坚定文化自信的讲解过程中还可以结合近代以来我国文化发展的曲折历程，说明当下我国是如何在经历沉重磨难之后重拾文化自信。可以使内容的历史背景更加充实。还可以列举中外文化产业发展对比，说明我国文化产业未来发展如何继承与借鉴。并且针对有部分内容也涉及到了思修课程的内容，也可结合起来讲解，比如在总体国家安全观的讲解内容中，就涉及到大学生应该怎么保护国家安全，保守国家秘密，树立正确的国家安全观，加强大学生对国家安全的重视。
    刘明钰对专题十七“建设美丽中国”进行了备课分享，这一专题主要是要让学生理解坚持人与自然和谐共生的重要意义，可以从中国沙尘暴问题，海洋微塑料问题来说明当前生态环境保护的重要性。因此在讲解理论部分的同时可以更多的结合现实案例来进行解释，尤其是可以结合反面典型案例比如“滇池水泥森林事件”、“秦岭别墅事件”，通过这些典型案例说明我国生态保护存在的阻碍。并且还需要明确保护生态环境需要各国国家共同的维护，可以以美国对于日本排放核废水的前后态度行为反差为案例说明维护世界生态环境所遇到的现实困境。同时也和我国建设社会主义现代化强国的目标相对照，保护生态环境就是对于实现美丽这一发展目标的重要举措。让学生通过这一专题的学习明白美丽中国的含义以及如何建设美丽中国。大家讨论认为，本专题是围绕着三个主要内容展开的，分别是坚持人与自然和谐共生；形成人与自然和谐发展性格据；加快生态文明体制改革。每一个内容都可以去挖掘典型的案例来说明，重点也需要在案例说明中突出。并且还可以多结合学生身边日常的例子，比如“蚂蚁森林”；“外卖白色污染问题”，让学生关注身边的生态环境保护，进而关注与理解国家层面的生态环境保护措施。徐艳艳对专题十八“全面建成小康社会”与专题十九“全面深化改革”进行了备课分享。首先是对专题十八“全面建成小康社会”的备课重点进行了说明，主要分为三个部分。第一个部分为了使讲解更加的全面并且有理论的承继，先从全面建成小康社会的提出开始，再到其具体内涵的说明最后强调全面建成小康社会的关键是“建成”。第二个部分是对全面建成小康社会的目标要求的介绍。第三个部分是对决胜全面建成小康的战略安排的说明。之后是对专题十九“全面深化改革”的备课分享。提出了运用马克思主义基本原理中矛盾的观点来进行理论分析的讲解方式。结合哲学观点来说明全面深化改革的原因以及重要性。在具体内容的讲解也分为了两个部分。第一个部分是对全面深化改革的总目标和主要内容，第二个部分是正确处理全面生化改革中的重大关系。大家讨论认为，专题十八与专题十九都是理论性较强的内容，因此可以更多的进行案例的填充以及有关视频促进学生的理解。针对专题当中一些难理解或者理解容易偏差的内容，也可以增加学生讨论环节，比如改革是否是一蹴而就的？之后可以通过进一步的讲解，来深化学生对于问题的认识。

本次集体备课会根据思政课专题教学的具体要求，结合“建党一百周年”中共党史教育，以一人主讲，多人研讨的形式进行，探讨专题式教学的方式方法，集中且针对性的解决备课过程中应当注意的问题以及还需改善的地方，从而进一步提高思政课教师的教学水平和教学能力。