为保证教学质量，适应疫情防控期间线上教学模式，提高教师授课水平，丰富课程教学案例，提升学生对思政课程的认知和理解，2022年4月1日14:45，马克思主义中国化教研室举行了2021-2022学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第二次集体备课会。本次备课会由于疫情原因采用线上会议的形式进行，会议由教研室主任刘明钰主持，本学期担任本门课程的所有教师参加。

本次会议由马克思主义学院专职老师付云娇、徐艳艳、马燕慧、褚芝鹏担任讲解人，分别就概论课程问题式专题化教学的专题七至专题十的内容进行讲解，其他与会老师参与讨论。

会议第一项，由付云娇老师就专题七《如何建设中国特色社会主义经济？》的内容进行讲解。她首先梳理了整体的框架结构，然后对“供给侧结构性改革”和“三去一降一补”内容进行了重点说明，最后强调本专题的教学可抓住因我国社会主要矛盾的变化，而产生的经济从高速发展阶段到高质量发展阶段的转变过程着重进行了讲解。教研室主任刘明钰指出，专题七内容少、课时多、系统性和理论性强，为更好的把握此部分内容，可结合课本知识点，有依据的进行拓展。马燕慧老师也建议在授课主轴可围绕课本内容进行展开，并可结合2018版教材的相关内容。

会议第二项，由徐艳艳老师就专题八《如何发展中国特色社会主义民主政治？》的内容进行说明。她强调，本专题内容应着重培养学生对我国政治制度认知上的理解和情感上的认同，以书为本，分三个模块进行授课，分别是：我国社会主义民主政治的独特性、当代民主政治是如何构成的及如何完善中国特色社会主义民主政治，把握本专题的重难点进行教学。针对郑叶波老师提出的未来教学专题内容理论性和抽象性强，案例较少，学生理解困难等问题，我院院长于冰雁、教研室主任刘明钰等教师都提供了可供借鉴的视频资料内容。针对专题八的内容，刘明钰老师提出，可从近现代史内容导入，并将专题化和章节化相结合，重点讲清发展脉络。

会议第三项，由马燕慧老师就专题九《如何建成社会主义文化强国？》的内容进行梳理。马燕慧老师指出，本专题的课件内容是有一些与教案内容的相似，因此结合书本和专题内容重新梳理了课件框架结构，供大家讨论和参考。按照6个课时的教学安排，针对本专题三个模块：什么是中国特色社会主义文化、为什么要实施文化强国战略和如果推进社会主义文化强国建设，在授课过程中要做到详略得当。马燕慧老师同时推荐了《这就是中国》系列栏目作为课程教学资源。教研室主任刘明钰、专职教师吴佩就具体内容进行了补充。

会议第四项，由褚芝鹏老师就专题十《如何加强以民生为重点的社会建设？》的内容进行介绍。她从课程如何导入、民生如何释义、为什么要重视民生等六个方面进行了串讲。教研室主任刘明钰建议，针对本专题涉及的“人民内部矛盾”相关内容可不做过度强调。专职教师郑叶波建议本专题可结合疫情防控相关内容进行拓展。马燕慧老师补充，在讲解过程中可穿插社会主义主要矛盾的变化，既可复习已学知识，又能帮助理解。

会议最后，各位老师自由发言、各抒己见、相互交流、共同探讨。我院院长于冰雁总结，问题式专题化教学不同于章节式教学，对教师系统性教学能力和对知识点把握的精准度要求更高，需要教师有更高的全局性，对新进教师的挑战更大，因此需要大家积极应对。教研室主任刘明钰建议，针对不同的学情，教师可灵活调整教学方式，专科班教师可结合课本章节进行授课，便于学生理解和掌握重点内容。

本次集体备课会通过多人讲解、集体研讨的形式，对未来几周的教学内容进行了提前预习，并整体把握了教学框架和重难点内容。通过自由讨论，共享了教学资源，丰富了教学案例，开阔了眼界，解决了青年教师在授课中遇到的难题和困惑，实现优势互补，为今后更加优质的课堂呈现打下了基础。