养成教育是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育，持续深入推进有利于提升大学生综合素质，全面践行“三元育人”的教育理念，提升应用型人才培养质量，进一步落实立德树人的根本任务，大力推进学校发展。努力做好养成教育的指导工作，提高养成教育工作的质量和效率，提高大学生的道德素质，达到素质教育的目的，以培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才为目标。

为进一步落实大学生素质养成工作，国际商务学院于12月20日晚七点线上召开本次养成教育负责人工作例会。参与本次会议的主要人员有国际商务学院团总支书记唐燕琴老师，以及我院在校班级养成教育负责人。

科长指出“即使身处寒冷的冬天，但是大家都不应该对工作松懈，更应积极参加校组织活动，增强抵抗力，坚持好习惯的培养，能够锻炼自己顽强的意志力，为自己的人生道路打基础。”以文化人、以德育人，做到明大德、守公德、严私德，要把养成教育内化到各领域各方面，让同学们意识到五育的重要性，培养自身自立自强的能力。

养成教育负责人华心怡对上一月的工作执行情况做出总结，并提出“养成教育是培养学生良好行为习惯与思维习惯的教育行为，是学生人格养成教育的重要手段。养成教育注重对学生德性培养，使学生具备自我管理能力，成为道德自律，修养高尚的人，希望同学们可以再接再厉。”在汇报了上月的工作开展情况后，华心怡同学还讲解了接下来的工作要点，并就工作开展情况的具体要求展开说明。

最后由唐燕琴老师进行总结，如何把握养成教育的特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化，是实施养成教育的关键。我院养成教育工作以学生实际情况为出发点，扬长避短，逐步推广养成教育。

良好的习惯是成功的开始，学生要养成良好的习惯，必然是意志与毅力的坚持不懈，并且只有经过严格要求，反复训练和认真实践才能形成。当然，我们对大学生素质养成工作也将高度重视，常抓不懈，以活动为载体，让学生在自觉参与中深化道德认识，践行道德规范，从而达到养成教育与实践活动的有机统一，力求在学习和生活中帮助学生养成良好的习惯。

编辑：钟露 审核：徐青