编者按:
结合黄玉林董事长“三元育人”模式，按照学校“养成教育”部署安排，体育学院积极落实，大力实施养成教育工程，积极搭建养成教育平台，并通过考研、考证、就业及社会评价等方式考量养成教育成效，使养成教育切实成为大学生成长成才的有效教育方式，养成教育取得了新成效。
向下扎根，向上生长，体育学院养成教育成效显著，师生创优争先，载誉前行，行为习惯之花结出累累硕果，今天分享一则养成教育成效事迹。
近期，学习强国平台发布的一篇《疫情反复，这个“00后”志愿者又冲上去了……》的文章，在学院师生的朋友圈迅速传开来，文章内容叙述的是体育学院2019级体育教育3班谌旭同学的抗“疫”事迹，学院师生纷纷为这位优秀学子点赞。
光明社教育家、江西民政、江西社会组织网、江西思政、大江网、新浪江西等媒体平台也转载了谌旭同学的抗“疫”事迹，据不完全统计全网阅读量已超过400万。
谌旭表示,一直以来,学校紧密围绕立德树人根本任务，打造的“三元育人”特色品牌和养成教育，有效引导学生自立自强，助人自助，融通实践育人“最后一公里”，培养出了善作为、敢担当的学子。
体育学院成立以来，始终把学生的养成教育作为学院工作的重要组成部分。坚持德育为本和常抓不懈的指导思想，在实际工作中，从行为习惯，学习品质，生活礼仪，集体思想及理想抱负等为学生创设情境，制造条件，制定符合道德标准及传统美德的行为准则，着重培养学生良好的习惯，优秀的品质，健康的思想和远大的抱负。
为建立健全学风建设长效机制，充分发挥智育与德育相辅相成的作用，体育学院率先启动学生建设“头雁”引领计划。在疫情期间，学院在扎实推进线上教学活动的同时，组织开展晨练早训活动，在浴星湖畔每天都能看到体育学院学生在进行晨练或晨读活动，展现了体院学子乐学勤学的学习态度，助力同学们养成主动学习、主动思考的习惯，浓厚学院学风建设。
为健全学生人格品质，提高学生对体育运动的积极性，鼓励学生在日常锻炼中陶冶情操，营造体育文化氛围，学院开展“一月一赛”活动，保证月月有比赛，时刻保持学生竞技状态，促进学生竞技能力的提升。促使学生们走向田径场，拥抱大自然，也让学生们在体育赛事中感受体育精神，激发与时俱进的潜能，使其成为学生们获取成功的自信和拥抱未来的力量。
以美育人、以文化人，美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。学院把握新时代美育工作的着力点，拓展校内外美育资源，积极开展“美育润心，以文化人”文艺作品分享活动，鼓励学生通过书法、绘画、音乐、摄影等提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，促进学生全面发展。
学院注重将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入学院文化建设，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，从而在今后的学习工作中能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。通过志愿服务方式召集学生参加各项大小活动，定期组织学生进行体育馆、教室、宿舍大扫除，有效帮助学生在掌握劳动技能的基础上，将专业知识融入劳动实践，用青春奋斗投身志愿服务，切实强化劳动教育的独特育人价值。
体育学院将以《hbs02红宝石线路“学生养成教育”实施方案》为契机，努力构建养成教育长效机制、发挥课堂主渠道育人作用等具体工作，提升学生综合素养，引导学生在思想情感、文明礼仪等方面有明显提升，继续完善养成教育常态化。
争做时代应科学子，让青春涂满奋斗的底色！体育学院全体师生将以更坚定的信念，更顽强的斗志，更卓越的学风，创造新的辉煌!
