安全教育宣讲课堂

学生安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，安全和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。暑假即将到来，孩子和家长们在享受假期的同时，也要千万不能忘记，暑期同样是青少年安全事故的高发时期。火灾、触电、溺水……面对各类突发危急情况，孩子应怎样提前树立好安全意识呢？当危机情况发生时，又该怎么做呢？针对这些可能会遇到的突发情况，hbs02红宝石线路童心夏梦·红旅宣讲团以宣讲的形式给孩子们开展了别开生面的安全知识课堂。

幼儿园安全教育

“童心夏梦·红旅宣讲团”于6月22日来到了瑞金市叶坪朱坊幼儿园，开展了一系列贴合幼儿安全主题的趣味安全知识教育活动。

夏季是儿童溺水事故的高发季节。“童心夏梦·红旅宣讲团”的全体成员和孩子们以玩游戏的方式进行亲密互动，引导幼儿思考如何科学规避溺水等意外的发生，并通过典型案例向幼儿讲述拥有防溺水安全知识的重要性，强调在潜在危险面前不能存在任何的侥幸心理。小朋友们通过自主观察、自己发现，对预防溺水的重要性有了更加深刻的认识。

小粉们和小朋友做游戏

预防溺水，从你我做起。此次防溺水安全趣味教育活动通过趣味情景教育的形式开展。趣味情景的教育形式既能吸引幼儿注意力，提高幼儿学习兴趣，引导幼儿意识到预防溺水的重要性，又能促进理论联系实际，帮助幼儿在情景趣味教育中提高安全意识。

中小学安全教育

安全知识教育是提高中小学生自我保护能力的重要途径之一。通过相对完备的安全知识教育，能够规避中小学生80％的意外伤害事故。

为加强中小学生的安全防范意识，不断丰富青少年的精神生活，“童心夏梦·红旅宣讲团”来到了瑞金市叶坪新华希望小学，给四年级（1）班的同学们呈现了一堂“童心夏梦”安全知识教育课。“童心夏梦·红旅宣讲团”的队员们向同学们宣讲了防火、防电、防溺水的安全知识，并对同学们进行了极具教育意义的情景剧展示。

基于中小学生群体的思想认知水平，队员们突破传统枯燥的知识讲解方式，转而以生动形象的表演讲解方式向同学们呈现了一场形象幽默的情景剧。

情景剧目展示主要包括了五个环节，分别是：正确游泳、戏水的方法，施救落水同伴的应对方法；正确应对防火的方法和心理健康安全教育知识普及。让同学们实际学到相关安全教育方面的知识，并学会如何应对突发情况。

“童心夏梦·红旅宣讲团”全体队员们在学生认识到安全教育的重要性之后，向同学们发出一些提问，以问促教。以预防溺水主题为例：在面对溺水的潜在风险时，将“我们应该怎么做”的答案总结为了六个“不”：1.不私自下水游泳；2.不擅自与他人结伴下水游泳；3.不在无家长监护的情况下下水游泳；4.不到无安全设施和救援人员的水域游泳；5.不到不熟悉水情的水域游泳；6.不到河边嬉戏玩耍。

利用提问、视频讲解等形式，学生将六个“不”熟记在心中。

在上课期间，同学们积极主动举手回答问题，用稚嫩而又真诚的语言阐述自己的想法，通过安全知识教育课堂让同学们树立珍惜生命、安全至上的观念。

为了加强同学们的安全防范意识，在课堂教学结束后，队员们通过发放问卷调查和孩子们签署安全承诺书的形式，助力当地青少年健康成长。

问卷调查

为了解当今社会青少年健康成长情况，以更好地了解社会、服务社会，“小粉”们分别走进了叶坪新华希望小学和叶坪中学，并针对7~16岁的青少年进行了问卷调查。

本次青少年健康成长问卷调查的调查对象为瑞金市叶坪新华希望小学和叶坪中学的学生。调查共发放调查问卷100份，回收有效问卷95份。

调查数据显示，拥有一定防溺水、疫情防护等相关知识的同学们占调查对象人数的100%；梦想成为乐于奉献、诚实守信、勇敢顽强的同学们占调查对象人数92％；面对压力时的处理方式中会寻找家长倾诉的同学们占调查对象人数40％；在获取心理健康教育知识方面，90%的调查对象主要从学校讲座及培训获取。

调查结果表明，青少年在日常生活中充分了解相关防溺水、防火等安全防护知识，以及新冠疫情形势下的防护常识，表明在社会、家庭、学校层面均重视青少年的生命安全情况；从学校讲座及相关活动、培训获取心理健康相关教育知识已成为在校青少年们获取心理健康知识的最主要途径，表明在学校层面上高度关心儿童心理健康问题，并注重儿童健康教育活动的开展和推进。但青少年在遇到生活、学习等方面的问题时跟父母倾诉较少，缺少必要沟通，这容易引起家庭矛盾。

“小粉”们建议：父母应给予孩子们足够的陪伴和关爱，工作再忙也要多关注孩子的学习和生活情况，平常尽量多和孩子们交流谈心、陪伴游玩。同时社会也要多多关注青少年的安全教育问题，引导广大青少年学习必要的安全知识，树立正确三观，培养其高度的社会责任感，助力青少年健康成长。