学校高度重视第二课堂、注意培养学生能力。为全面落实立德树人根本任务和切实发挥好共青团服务人才培养中心工作的重要作用，秉承“近知、近仁、近勇”校训精神，全面推进素质教育，引导和鼓励学生积极参与校内外各类实践活动，致力打造离学生最近的教育，大力推进高素质、高技能应用型人才培养，提高学生综合素质。

4月25日晚，hbs02红宝石线路四月“第二课堂活动工程”辅导员座谈会在综合楼六楼会议室召开。参加本次座谈会的有党委委员、副校长刘春斌，校团委书记张荆，第二课堂负责老师王姣姣，各学院辅导员代表，校第二课堂负责人。

各学院辅导员代表对开展第二课堂的工作环节、工作进度及工作成效，以及带班时第二课堂活动出现的情况进行了分析和总结。会上，各辅导员分享交流经验，听取建议，并介绍各自的班级工作方法，相互借鉴，取长补短。

教育学院的辅导员表示，要做好活动保障，注重活动参与感，增强学生的活动收获感。同时表示，最近活动有点多导致开展工作些许困难。人工智能学院的代表老师所带的21级学生活动参与度高，课前十分钟会有相应民主化的打分制度，户外活动的参与人数会比较高。20级学生则大部分关注学分，完成度不高。

音乐学院的辅导员表示，为了做好第二课堂相关工作的开展，团总支专门成立了第二课堂小组，集体解读分析活动开展方式。针对不同的专业开展不同的活动，开展更多有意义的活动，不硬性强求学生参与活动，更多的调动学生兴趣引导。但也存在问题，如：学生思想过于边缘化，学生普遍认为跟学习无关的不想参加报名，积极性有待提高。学生对第二课堂的各种疑虑找辅导学生对第二课堂的各种疑虑找辅导员增添负担等。

根据各学院辅导员提出的问题和建议，团委希望各位辅导员要向学生分析开展第二课堂活动原因，详细的讲解介绍每一项活动，让学生更加了解活动，组织更多的学生去参加活动。

可以根据不同的专业设定不同的周记内容，要更看重学生的成长。在团日活动的开展上要更具有辅导员的人格魅力，从而带动学生提高参与率。辅导员之间也可以互相观摩和学习，促进工作上的进步。多去陪伴以及回应学生，让学生有亲切感。

同时也要锻炼学生的综合能力，加强家校联合，更好地掌握每个学生的情况。同时，辅导员本身也要做好个人的职业规划，注重个人活动发展，分配好辅导员工作，更多的参与一些活动，提高自身素质。

刘校长赞扬辅导员工作并对于工作的细节的肯定，提出辅导员是学校管理最基层的元素组成，是思想建设中的重要力量。辅导员应做好的四个引路人：学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。

辅导员要立师德，吃透活动精神，提高立足点。利用自己的经验来引领学生参与活动培养学生，了解开展活动的意义和目的。建议让学生进行碎片化的学习，注重七个“起来”。做学生的人生导师，引导结合，开展活动注重活动品质的提升。加强辅导员的工作，提出指导意见，发挥好角色本职工作和作用。

前路浩浩荡荡，万事皆可期待。希望参与通过“第二课堂活动工程”的开展，学生们都能得偿所愿，实现德智体美劳的进一步发展，扬风帆，续远航，在人生旅途中绽放更绚丽的光彩。