为进一步推动教育教学改革，提升教学水平，打造优质课程。10月17日至21日期间，财经学院开展了第二批课堂教学改革试点教师公开课活动。

财经学院本学期共有十四位教师参与课堂教学改革，涉及高级财务会计、财务管理、会计学原理等11门课程，各位课改教师精心设计、深研教材、创新教学思路，改进教学方法，注重实践，不断提升学生的实践能力。

林诗瑄老师讲授的《资产评估》课程，采用了任务驱动法和翻转课堂的教学手段，结合课程重难点和学生兴趣点，优化课程设计，整合资源，以资产评估课程实务类章节设计了四大翻转项目，如大学生二手手机评估等，并以小组对抗、小组互评，从而激发学生的学习兴趣。

刘鹤老师讲授的是《管理会计》课程，教学中，刘鹤采用启发式、讨论式的教学方法，并结合案例教学，让学生从知识的被动接受者成为主动参与者，注重启发学生独立思考,引导学生运用所学知识与技能解决实际问题。

刘仙风和杨磊老师讲授的《财务管理》课程,教学理念有了很大的转变，注重理论联系实际，树立学生发展观，关注学生情感的体验，关注学生的接受能力，重视学生独立性、自主性的培养和发挥。

吴若凝和陈思颖老师讲授的《管理学原理》课程,以OBE教学理念为指导，公开课中，采用了案例教学法、启发式教学法，课程PPT中生动的流程图、视频中引人入胜的情节画面，给学生们带来很好的视觉体验，让知识潜移默化地沁入学生心田。

李娜老师讲授的《经济法》课程，采用了讲授法、讨论法、案例分析法等教学方法。公开课中，从企业破产原因分析引导学生自主学习、合作学习，很好地提高了同学们分析问题和解决问题的能力。

肖玲老师讲授的《统计学原理》课程，采用了讲授法、讨论法、案例教学法等教学方法。公开课中，全新的教学模式，使得学生由“被动学习”转向“主动学习”，教师身份由“控制者”转向“引领者”。教学方式由“教的课堂”转向“学的课堂”，课堂成为鼓励创新、敢于辨证、感受成功的舞台。

黄素华和徐希希老师讲授的《高级财务会计》课程，采用了讲授法、任务驱动法、讨论法等教学方法。公开课中，充分发挥了以学生为主的课堂学习气氛,以任务为驱动，使学生能够充分投入到课堂上，让学生上台讲授，从而很有效地培养学生的表达能力和临场应变能力。

刘庆琼老师讲授的《中级财务会计（上）》课程，公开课中，采用案例教学法和任务驱动法，从给学生布置探究性的学习任务，到引导学生查阅资料、对知识体系进行整理，再到小组派代表进行讲解，最后由教师进行总结。整个过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生自主探索及合作精神。

江雯老师讲授的《会计学原理》课程，公开课中，通过布置小组任务，启发思考，课堂讨论等多种形式，较好地产生了以学生为主的课堂学习氛围,充分调动学生对学习的兴趣，激发了学生的学习热情。

江鑫老师讲授的《财务报表分析》课程，公开课中，以上市公司为背景案例，以问题为纽带，以综合为导向，以教法促学法，建立理论课与实训课的合理结合，实现培养学生财务报表数据抓取及指标分析能力。

梁僮丹老师讲授的《税法》课程，公开课中，采取学生主讲+教师点评的模式，在学生以往系统学习各大税种的基础上，扮演“教师”身份为同学们讲解小税种，一改往常听、学模式，转变为学、授模式。充分调动了学生的主观能动性，增强了学生的自主学习、口头表达、逻辑思维能力。

此次课改公开课，紧紧围绕以学生为中心建立自主、合作、探究的课改模式，课堂上老师们大胆创新，学生们积极响应，师生之间高效沟通，课堂氛围活跃、态度认真、形式丰富、思维活泼，课改成效突显。