新闻中心记者李松报道：自2007年12月18日，省教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估专家组入驻我校后，经过四天紧张工作，先后听取了校领导的自评汇报，察看了校园和校内主要教学设施，查阅了相关资料，召开了教师、学生座谈会和学生研讨会，随机听课7门，10课时，开展了基本技能和职业技能测试，进行了个别访谈。通过全面、细致的评估，2008年4月26日，省教育厅公布我院人才培养水平评估结论为“通过”。

评估专家组认为，自省教育厅部署高职高专人才培养工作水平评估后，学校领导十分重视，多次向省内外高校学习迎评促建的经验，明确了指导思想，成立了以常务副院长、党委副书记陈明德为组长的评估小组和具体办事机构，制订了切实可行的迎评工作计划，落实了具体工作任务。特别是经过去年12月份的预评估后，学校针对存在的问题，进行了认真地整改，成立了整改工作领导小组，加大了整改力度。通过层层动员、广泛发动，形成了良好的迎评促建氛围。全校师生员工遵照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，坚持把迎评工作当作头等大事来抓，抓紧、抓实、抓细，把学校工作引导到提高教育教学质量，走内涵发展的道路上来，为迎接这次高职高专人才培养工作水平评估的现场考察做了大量艰苦细致的工作。

专家组认为，在自评过程中，学校进一步明确了办学指导思想和目标定位，加大了人才引进和培养的力度，增加了教学仪器设备的投入，充实、完善了规章制度和教学基本文件，使教学基本条件得到明显改善，教学质量有明显提高，教学工作的规范管理也迈出了可喜的一步。

专家组肯定了我校在改革和建设过程中，在人才培养工作中取得的明显成效：1、办学指导思想明确，办学定位准确，符合高职教育的要求。学院坚持“以人为本，质量立校”的方针，“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”的办学指导思想，创立了“健全人格+复合专业+实践能力”的“三元”育人模式，让学生学会做人，把培养学生健全人格放在第一位。学院制订了切实可行的“十一五规划”，提出了“质量立校、人才强校、文化铸校、和谐兴校”，“依法办学、科学发展、快速提升”和“建成江西一流、国内知名、国际活跃的特色民办高校”的发展指导思想。有先进的办学理念，并用CI策划，将理念变成有形的东西，化为师生员工的行动，前两年实施情况良好，措施得力。以市场为导向，根据区域经济的实际情况和发展趋势，确定各专业的人才培养目标，定位明确，绝大多数专业具体规格清楚，贴近实际，符合培养高素质技能型人才要求。2、教学中心地位逐步得到确立。学校领导重视教学工作。每年均有15余次校长办公会议专题研究或主要研究教学工作，讨论和解决教学工作中存在的问题，每周召开教学工作例会，总结和部署教学工作。学校加强了内涵建设。制定了领导干部听课制度，建立了两级教学督导组织，启动了校级精品课程建设，使教学状态明显改善，教学工作的中心地位进一步得到确立。3、学校重视师资队伍建设。制定了师资队伍建设规划和“关于引进人才待遇的暂行规定”等文件和鼓励政策，加大了教师引进和培养的力度；生师比在逐步降低；师资队伍有了明显的改善；尤其是学院选拔和培养校级学科带头人和中青年骨干教师的实施，对学校教学建设起到了十分重要的作用，为学校的健康、持续发展奠定了良好的基础。4、加大了教学经费投入，近两年对教学经费的投入近3000万元，仪器、设备、图书生均值有较大幅度增加。5、重视“产、学、研”人才培养模式的研究，在不同层面上进行了多种形式的有益探索，不仅提高了学生的培养质量，而且在科研和社会服务中取得了一批成果。6、重视教风、学风建设。多数教职员工爱岗敬业，严谨治学、从严治教、教书育人、为人师表、乐于奉献，能积极参与教育教学改革和建设，教学效果良好。涌现了一大批优秀教师和优秀教育工作者。学校全面推进素质教育，强化基本技能训练和职业道德教育，以社团为载体，开展了丰富多彩的校园文化建设活动。把学风建设视作教学改革的支撑条件和人才培养的保证和前提，采取各种措施，提高学生综合素质，形成了良好的育人氛围和学习风气。大部分专业毕业生就业形势较好，受到用人单位的好评。学院重视心理咨询与心理健康教育，机构健全，措施得力。7、教育管理工作扎实有效。学院管理机构健全，结构合理，领导班子团结和谐，凝聚力战斗力强，同时有一支较高素质的管理队伍，他们敬业爱岗，每周坚持5天住校，管理制度健全、管理效率高。8、办学特色鲜明。学校在总结多年办学经验的基础上提出的“三元育人模式”，有理论支撑，同时又有实践成效，形成了该学院育人模式的特色；提出了“近知、近仁、近勇”的校训；“三元育人模式”，校园文化建设，校训和发展战略等共同组成了鲜明的办学特色。

专家组认为，近几年，学校人才培养工作水平成效明显。认为我校是一所集工、经、管、文、艺等多门类专业为一体的综合性高等职业技术学院。为使学校健康、持续、快速发展，希望学校以科学发展观为指导，以教育思想观念改革为先导，长抓不懈，逐步在干部、教师中真正树立起符合现代高职教育规律的人才观、质量观、教学观。要处理好质量、规模、结构、效益的关系和不同层次、不同类型、不同形式教育之间的关系。专家组还对我校发展提出了4点建设性意见：1、进一步采取措施，强化教学中心地位。进一步加强学院教学常规管理，教学运行管理和教学质量监控和管理。2、要进一步加大师资队伍建设的力度，解决规模超常发展带来的师资数量不足的矛盾，改善师资队伍的学历结构、职称结构和学科结构。要从师资配置、实验实训条件、课程建设、教学改革等方面加强新专业和重点专业建设。要有学院自己的特色专业、“品牌”专业，各专业也要努力办出自身的特色。3、加强对教学仪器、设备和专业图书建设。改善教学仪器、设备和图书的结构，进一步增加数量，提高质量。4、在一定时期内，学校应坚持立足高职、办出特色的指导思想，加大内涵建设力度，为创建江西一流、国内知名、国际活跃的特色民办高校目标而努力。