师资队伍状况直接关系学校的教育教学质量。为了使全校干部教师进一步统一思想、加深认识，我校党委于11月25日下午在办公楼三楼会议室召开中心学习组（扩大）会议，校党委书记汪忠武作了“民办高校师资队伍建设现状及对策探讨”的中心发言。

参加本次学习会的有校党委书记汪忠武，常务副校长徐征，副校长王继承、李存益，校长助理章斌，校党委中心学习组成员，各分院党总支书记，各部门负责人。

此次学习会由王继承副校长主持。汪书记在会上作了中心发言。他说，师资队伍状况是衡量办学条件的重要指标，它对于提高教育教学质量，培养合格人才起着举足轻重的作用。他以江西省十所民办高校的现状为例，通过运用各类图表和许多详实的数据，指出了民办高校教师队伍的现状，分析了影响师资队伍建设的相关因素，对照教育部、省教育厅有关标准，研究探讨了如何加强民办高校师资队伍建设。他首先从我省民办高校师资队伍的现状出发，充分肯定了近年来省内民办高校师资队伍建设有了很大的提高，具体反映在生师比例（不含自考生），副高以上技术职称人员占专任教师比例，专任教师中硕士以上人员比例均符合教育部有关文件规定。但从调查的数据又反映出各民办高校在师资队伍建设中出现的一些新情况、新问题：一是民办高校的办学规模普遍大幅度高于公办院校。二是民办高校自考助学班学生大大超过公办院校，由此带来一是相当部分民办高校教师总数不足，生师比例难达到标准要求；二是教师职称、学位构成还有较大差距；三是民办高校教师流动性大，教师总数及结构具有很大的不确定性；四是专任教师中的“双师素质教师”缺乏，兼职教师中承担实践教学任务的少，实践教学存在问题较多。汪书记在会上与大家一起重温了有关教育法规和部、省有关高校师资队伍建设的标准，结合存在的这些问题，提出了加强民办高校师资队伍建设的八条建议：

一、严格核定各校全日制自学考试助学教育招生控制数；二、开通教师在公办院校和民办院校之间合理流动的绿色通道；三、形成技师、高级技师、名师专家、能工巧匠在企业、社会和民办高校之间合理流动的新机制；四、建议省政府认定民办高校是民办事业单位；五、建议省教育厅对民办高校教师待遇问题提出具有指导性和约束性的意见；六、认真落实和创新民办高校教师职称评聘制度；七、建立和落实民办高校骨干教师和学科带头人选拔、培养和考核工作制度；八、建立和落实民办高校教师培训制度。

汪书记的讲话材料丰富、详实，结合实际，论据充分，具有很强的现实指导意义，对于我校进一步搞好师资队伍建设起到了思想认识上的指导作用，与会人员深受教育。

（彭文豪、杨姗）