教师是一种神圣的职业，教师既要承担教书育人的责任，又要有科学研究的责任，还要有服务社会的责任。在教书育人过程中应做到有教无类、循循善诱、诲人不倦、因材施教、为人师表。高校教师在教育教学过程中应严格遵守教师职业道德操守，维护自身的人格尊严和形象，以获得学生的敬重。在2022年—2023年第一学期的“教师养德修为工程”中，我计划并做到爱生、敬业、大度、文明。

在工作中我积极学习各种师德理论，并利用课余时间认真学习学校组织的《新时代师德建设的形式与任务》《高校教师育人意识和育人能力的发展途径》《师德师风建设和人文素养培育》等师德建设课程。作为高校教师应不断加强自身的理论与实践知识转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、分析解决问题的能力在重要位置、努力向身边的人学习，我们的身边有许许多多师德高尚的教师，他们的工作虽然平凡，但是他们在全心全意地为教育事业奉献着，他们也是我学习的榜样。

热爱学生是师德建设的核心。在教学工作中，我做到了关心学生、了解学生、走近学生，对学生严而有爱、严而有度，尊重学生的主体性。在思想品德方面以身作则、诚实、守信在治学方面以身作则。给学生鼓励式的评价，激发学生的学习主动性，以广博的知识和完善的人格力量去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

通过学校的“教师养德修为工程”，我收获颇多！先后被评为“三八红旗手”称号、“师德标兵”荣誉称号、学院“先进个人”称号。在工作业务上积极进取，发表多篇省级核心期刊论文《课程思政背景下高校古筝课程教学探究》《高校古筝教学的创新对策探讨》《提高学生民族音乐素养的有效途径》等，并被江西省教育厅认定为“双师型”高校教师。在教师教学竞赛中获得说课二等奖以及教案二等奖的好成绩，在江西省教育厅大学生艺术展演活动中获得二等奖。

总之，师德是中华优秀文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养既是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革的必然需要。