为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推动学前教育改革发展，提高学院学前教师教学质量发展，2023年11月25日，学院学前教育专业教师张仁、姜梅桂、陈莞雯参加了江西省第六届学前教育前沿论坛暨江西省幼儿园园长研究会2023年年会活动。

本次活动聚焦于《评估指南》，旨在于提高学前教育高质量发展，分别从立德树人与教师培养、倾听儿童与教育支持、课程建设与环境创设三个分论坛展开分享。

会上，首先由陕西师范大学教育学部李少梅教授就“赋权与发展：幼儿园教师保教质量自评能力提升的行动旨归”做了主旨报告，从“何为、难为、可为”三个角度阐述了幼儿园教师保教质量自我评估的生成逻辑、面临的现实与挑战以及未来的发展趋向。

分论坛一由江西省八一保育院院长蓝峰、抚州市保育院院长唐燕从思想层面上对“立德树人与教师培养”展开高屋建瓴的讨论，呼吁广大教师要注重师德师风教育，做四有好老师。谨记习近平总书记提出的“要牢牢把握高质量发展这个首要任务。坚持质量导向，坚持高质量育人方式变革，进一步助力拔尖创新人才培养，聚焦国家所需，牢牢把握创新人才的培养方向，聚焦发展所趋，牢牢把握创新人才的培养规律，聚焦未来所向，牢牢把握创新人才的培养目标。”

分论坛二由吉安市保育院院长王彬、江西师范大学附属幼儿园园长邹婕分别对“倾听与师幼互动”展开分享。论坛上两位分享了幼儿园在日常保教工作中倾听理解儿童、有效支持幼儿学习发展的案例，并与老师们现场交流探讨。两位老师认为，教师与幼儿的互动能够发展幼儿的语言表达能力，能够鼓励幼儿自主地积极探索环境、探索世界。

分论坛三由南昌市城北幼儿园园长何丽君与南昌师范学院教育学院副教授冯芳就“课程建设与环境创设”主题进行分享。城北幼儿园积极开展“童·玩”游戏化课程实践，提出以幼儿为本、问题导向和支架支持来引领幼儿深度学习。为了给幼儿创设一个良好的生活、学习环境，更好地发挥幼儿园环创的教育功能，使幼儿真正成为环境的主人。南昌师范学院教育学院副教授冯芳，从重视幼儿深度学习的背景、安吉游戏与深度学习、有关幼儿深度学习的调查等方面导入，以“城北幼儿园每周五童玩日的体能大循环”为例详细介绍了在游戏中支持幼儿深度学习的环境创设。冯教授指出：要理解幼儿、关注幼儿、倾听幼儿、鼓励幼儿，一切环境要基于儿童，从孩子的视角出发，让孩子成为环境的主人。

分论坛活动结束后，由南昌师范学院教育学院副院长王明露主持，江西省特级教师卢筱红、江西科技师范学副教授毛淑娟、南昌师范学院付欣悦博士分别针对三个分论坛作了总结性发言。活动最后，南昌师范学院教育学院院长张劲松作了本次活动的闭幕发言，分享了此次活动的组织经验与准备历程。

一次学习，一次收获，一次成长，每一次的外出学习活动都为教师们提供了对话、交流、互动的平台。老师们在观摩中取长补短，也为日后学前教育专业教育教学工作的优化提升开拓了思路，指明了方向。