为深化“大思政课”建设，为充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，发挥“课程思政”培育时代新人的积极作用。12月20日，hbs02红宝石线路马克思主义学院与音乐学院联合开展“思政课程”与“课程思政”同向同行教学汇报活动。以“双师同堂”、“师生同台”、“专题+思政”等创新形式合作呈现。
此次教学汇报以中国共产党党史为主线，围绕四个历史时期进行设计教学内容。首先由思政课教师讲述时代背景，再由专业课教师选取此时期的作品，以课堂教学的形式展示。本次教学活动分别以：初心如故需笃行、革命理想高于天、携手人民辟江山、敢闯新路育新篇、奋发图强谋复兴、梦想启航谱华章等六个专题展现。
初心如故需笃行
思政课：《开天辟地一声响 星火燎原九万里》
合唱：《国际歌》
思政课教师讲述近代以来的中国在民族蒙辱、国家蒙难、文明蒙尘的劫难中，无数仁人志士探索寻找救国的道路，直到1921年党的一大召开标志着中国共产党的正式成立，让灾难深重的中国人民看到了新的希望，这是历史的选择，也是人民的选择。党的一大闭幕时，代表们慷慨激昂地唱起了《国际歌》。1923年6月15日，瞿秋白翻译的《国际歌》中文歌词和曲谱在《新青年》发表。
随后，专业课教师以《国际歌》为教学内容，首先介绍作品的诞生背景及表演技巧，特别是在演唱过程中要表现出革命志士们不屈的气节，透出对光明与希望的向往与追求；最后，演唱在气势宏大的高潮中结束，预示着共产主义的伟大理想一定会实现。
革命理想高于天
思政课：《为有牺牲多壮志 敢叫日月换新天》
器乐合奏：《黄河》
思政课教师讲述“七七事变”后，中国共产党实行正确的抗日民族统一战线政策，开辟广大敌后战场和抗日根据地，成为全民族抗战的中流砥柱。
专业课教师指导过程中指出，《黄河》的创作正值抗战相持阶段,在演奏过程中用花指、刮奏的形式，控制节奏和音的强弱变化表现乐曲的情感，用古筝弹奏展现出了在中国共产党的领导下抗日军民与日寇长久战斗的意志与决心。
携手人民辟江山
思政课：《改天换地新创举 谱写社会新华章》
朗诵：《等待》
思政课教师讲述1956年底我国三大改造基本完成，标志着社会主义制度的基本建立。在社会主义革命建设时期，中央发出“向科学进军”的伟大号召，邓稼先、钱学森、钱三强等一批爱国科学家义无反顾地投入到国防科研之中。
专业课教师选取在社会主义建设时期的“两弹元勋”邓稼先的感人故事，以诗朗诵《等待》展开教学。故事从一张合影照片开始，讲的是34岁的邓稼先离开妻儿，义无反顾地隐姓埋名，走向大漠，和他的同伴们共同为祖国的发展默默无闻奉献着自己一切力量的感人故事。教师在讲授中，强调同学们在朗诵的过程中，要融入真情实感，把妻子对丈夫的担忧之情、思念之情通过用气息来带动吐字，同时还通过音调的变化来表现自豪、悲伤、坚定等不同情绪。
敢闯新路育新篇
思政课：《改革开放大潮涌 乘势而为再出发》
话剧片段：《橘色金山》
思政课教师以改革开放作为时代背景进行讲解，1978年12月18日，具有伟大转折意义的党的十一届三中全会拉开了中国改革开放的时代大幕。从小岗村的18个红手印再到深圳、珠海、厦门、汕头等地试办经济特区，改革从中国的农村发轫，向城市推进，市场经济的大门也由此推开。
专业课教师以话剧《橘色金山》片段编排为题材，该故事讲述了在改革开放时代背景下，赣南的一个小村庄引苗栽橙的真实故事。通过台词的重音和停顿、肢体动作和情绪的表达，对人物形象进行更加立体刻画，《橘色金山》向我们展示了改革开放时期敢为人先、敢闯新路的时代精神，用实干业绩续写更多“春天的故事”。
奋发图强谋复兴
思政课：《百年大党造伟绩 团结拼搏谋复兴》
舞蹈：《抗疫》
思政课教师向我们讲述进入中国特色社会主义新时代后，国家发展取得了巨大成就，并涌现出一大批英雄人物和感人事迹。特别是在面对来势汹汹的新冠疫情，中国共产党始终坚持人民至上、生命至上的理念，在党中央的统一领导下，全国人民上下一心，疫情防控取得重大胜利。
专业课教师编排舞蹈《抗疫》，舞蹈是肢体语言，教师引导学生怎么用肢体语言去创作和表达，例如迷茫、开心、焦虑等情绪，应以什么样的动作来完成。这个作品主题应用极具张力的肢体来表现人们面对疫情有过恐慌害怕、焦虑悲伤、同时更要坚定信念拥抱希望，团结一致赢得胜利，还要展现对不辞辛劳的医护人员和坚守在各个平凡岗位的工作人员致以崇高敬意，致敬疫情期间的最美逆行者。
梦想启航谱华章
思政课：《强国复兴开新篇 踔厉奋发向未来》
歌曲：《领航》
思政课教师以深刻学习领会党的二十大精神，讲述新时代十年的伟大变革。习近平新时代中国特色社会主义思想引领中国特色社会主义实现新发展，推动中华民族伟大复兴实现大跨越。歌曲《领航》表达了亿万中华儿女爱党爱国的赤子情怀和共同心声，抒发广大军民永远跟党走、奋进新征程的豪情壮志。这一首时代之歌，凝聚成蓬勃向上的热浪和暖流，激励着我们前赴后继，铸就辉煌！
“思政课程”与“课程思政”同向同行教学汇报活动是对思政课程与课程思政协同育人的有效探索：一是实现了思政课课程内容与专业课程思政元素的有机融合，进一步推进了我校“大思政课”建设；二是实现了思政课对学生专业学习的价值引领，学生进一步坚定了理想信念，增强了家国情怀，巩固和提升了课堂学习效果；三是进一步推动了思政课教学改革创新，切实提升思想政治理论课的亲和力和针对性。
