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【养德修为】39改进自身修为 提高师德修养--现代管理学院 孙淑芳

【作者: | 发布日期:2022-04-21 | 来源:现代管理学院 | 浏览次数:

一、“养德修为”工程对自身的促进

作为一名高校教师,要不断地加强师德修养,不断提升自我认识水平,才能紧跟时代步伐,立于社会发展的潮头。“养德修为”工程对我的促进作用如下:

专业与理论学习方面。教师不仅需要精深的学科专业知识、广博的科学文化知识,而且还需要掌握一定的职业的道德知识。所以我们教师应该时常督促自己学习师德修养方面的理论,深刻理解教师道德规范和要求,明辨道德是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性,努力提升自己素养。

工作方面。在工作中,自觉遵守学校的规章制度,努力做到爱岗敬业、恪尽职守。思想上不消极,行为上不散漫,做到不迟到不早退;按时上下班,认真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改作业,努力完成学校交给自觉的各项工作任务。

二、针对本人现阶段“养德修为”工程不足之处的整改思路

在“养德修为”过程中,本文将从以下几方面进行改进:

1.更新教育观念。教学科研的先决条件是教育思想的转变,知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件,而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。只有这样,教育教学与科学研究才能相互渗透,相辅相成,才能以教带研,以研促教,教、学、研相长。所以说,教育现代化其实首先是教师的思想要现代化,也就是说,教师要学习教育理论,更新教育理念,始终站在教育的最前沿。

目前,我国正在进行新一轮的课程改革,这是为了进一步提高教育教学质量,提升学生综合素养。面对新一轮的课程改革,教师个人综合素养的完善,教师群体素养的提高是学校取胜的关键。我们每一个教师唯有在素养上胜人一筹,才能在新课改速度上快人一拍,才能在新课改措施上高人一着,才能在新课改成果上超人一等。因此,我们教师应加强学习新的教育教学理论,透彻理解并掌握新课程改革的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观,抓住机遇,认真学习新课程改革措施,积极践行新课程改革精神,敢于创新,多学习,多思考,勇争新课程改革的先行者,开拓者,甚至领路人。

2.提高业务水平。专业知识,是每个教师必须具备的,只有具备了扎实的专业知识,才能在教学中站得高看得远,才能放得开收得拢,才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学,才能面向全体学生并大幅度提高教育教学质量。教师面对的是一群有思想、有个性的活生生的可爱的孩子,不同年龄段,不同性别或同年龄同性别的不同学生,其心理是不一致的,这就要求教师必须具备一定的心理学、教育学知识,针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。因此,关注学生的心理健康,关注学生的个性发展,关注学生的内心需求,因材施教,因势利导,是我们每一个教师需要好好学习的。

编辑:朱小明