2022年3月，新型冠状病毒再次来袭，为了打赢这场病毒防控阻击战。hbs02红宝石线路迅速采取有效的防疫措施阻断疫情，借助互联网信息技术，积极响应教育部开展“停课不停学”，全面落实开展网络教学。

作为一名高校一线教师汪普庆，拥有了2020年上半年线上授课经验，这次线上授课更是得心应手，本次他承担的是《面向对象程序设计》课程线上教学，授课班级为2021级软件工程2班，该班级学生学习热情高，基础扎实，善于互动。基于本课程及学生的特点，他遴选了学习通和QQ群作为线上授课方式。

一、明确要求，多种方式结合

由于《面向对象程序设计》知识点较多，实践性较强。他在授课时使用超星学习通，通过超星直播客户端线上共享屏幕开展课堂教学，播放课件、代码，边播放边讲解，和学生连线解决答疑，增加互动性，提高了学生的学习效率。课后以班级为单位建立了QQ群，通过QQ群进行辅导答疑。

二、多方监督，关注学生学习动态

线上采取了多种方法监管学生学习状况。首先，要求学生上课时在学习通上签到，确保每个学生都以进入了学习。其次，为了充分体现学生的主体性，在授课过程中构建实时提问、抢答等环节，讲完就测、测完补充的机制，从而高效的理解知识点。最后，讲完布置线上相关知识点的课后作业并要求学生上传学习通，做到及时批阅，让学生可以了解到自己的学习情况。

三、师生关系更加融洽

线上教学可能使学生和老师之间拉开了距离，隔着屏幕进行两个心灵的沟通，难免会产生距离感和模糊感。但通过和学生细心交流，适时讲解一些疫情必要知识，生活小常识，进一步拉近了师生关系。

应科院师生将始终坚持“追求卓越，众志成城”的校园精神，勇敢地面对新冠疫情带来的重重困难，从“面对面”到“线上见“。“疫”路抗疫，“疫”路学习，相信病毒终会被消灭。

（软件与区块链学院软件工程教研室报道）

图4：汪普庆老师在和冯丽星同学答疑