为贯彻落实《hbs02红宝石线路关于开展大规模课堂教学改革的实施方案》（应科院教字〔2021〕40号），软件与区块链学院于2023年4月18日在三达楼222室召开第三批大规模课堂教学改革师生座谈会，本次会议由教务科科长郝韩正主持，学院院长卞秀运、学院党总支书记卢胜勇出席会议，课改任课教师、课改班级学生代表、全体专职教师、教务科全体成员参加。

图1：第三批大规模课堂教学改革师生座谈会

在本次座谈会中，耿仁亮、李肖南、马磊、朱志达、杜泽辽等5位参与第三批大规模课堂教学改革的教师逐一进行了分享，主要围绕教学模式和教学方法手段、教学改革内容、课堂教学改革的成效等四个方面展开。

图2：参与课改教师在逐一进行分享

耿仁亮老师教授的课程为《Web前端开发框架》，耿老师重点分享了在课改过程所采取的教学方法和手段，采用任务驱动式教学法、案例教学法以及问题教学法，另外还重点谈到了 OBE 理念的线上线下混合式教学模式，对学生进行知识传授、能力培养和价值塑造。

讲授《HTML5移动应用开发》课程的李肖南老师在座谈会中分享的教学方式方法，具有一定的创新之处，通过采用线上线下混合式的教学方式，以学生为中心，利用超星平台等数字化教学工具，与线下面授有机结合开展翻转课堂,促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，及时反馈教学动态和教学效果，有针对性地加强学生对知识的掌控能力，提高学生的实践能力。

讲授《HTML5移动应用开发》课程的马磊老师在教学改革的过程中扩充“学习通”等互联网资源，提高学生的任务驱动型。马磊老师在课改中引入“第二课堂”延伸教学，丰富课程趣味性，提高学生学习的主动性，增强学生的实践能力，并融入思政目标，以学生为主体。

朱志达老师谈到，他在教授《软件工程》这门课程时，以“弘扬工匠精神+构建三元育人校本理念+重塑项目教学”为目标，逐步提升实践能力，助力人才高质量培养。同时也应准确把握每名学生的学习轨迹，及时把握每个人的目标、基础和进程，从而开展针对性教学，因材施教。

杜泽辽老师对《计算机组成原理》这门课程也提出了“1+3+6”教学模式，帮助学生更好地内化知识，从而更好地将理论运用到实践当中。

课改班级学生代表就课改前后的感受和课改过程中需要改进的地方积极发言。20本软件工程6班的蔡琦琦谈到课堂的趣味性增加了，在课程教学改革的过程中她提高了学习能力，对于编程理解更深入，专业知识水平有所提升，整体的课堂学习氛围提升了，对此，她收获颇多！

图3：学院院长就课改情况作总结讲话

会议最后，卞秀运院长针对每位课改教师的课改内容、课堂整体效果、教学材料等方面给予了点评和总结，希望大家能以学生为中心，目标明确，从思想上、方法上做到课堂改革，将知识贯彻入学生，要精益求精，突出改革成效，更多融入课程思政元素，贯彻“OBE”理念。

此次大规模课堂教学改革师生座谈会的召开将进一步提高课题教学改革质量，在实践中不断摸索，构建高效课堂，努力结出更丰硕的果实。软件与区块链学院将始终秉承“以生为本”的工作理念，推动学院发展建设。