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2022-2023学年第一学期（第二周）校级督导员听评课情况

听课人姓名	已听课节次	听课时间	开课单位	课程名称	课程类别	授课教师姓名	授课班级	教学地点	评价总分	评价等级	听（评）课意见和建议
王修杰	12	9月5日第1节	建筑工程学院	房屋建筑学	理论课	王时彦	21专工程造价2班	S234	86	良	建议大教室上课，噪声大，要使用扩音器；单个学生回答后要求学生互评
		9月5日第2节	建筑工程学院	建筑施工技术	理论课	罗思琪	21专建筑工程技术1班	S236	84	良	建议单个提问学生，让他们互评，老师再点评，情况会更好
		9月5日第3节	体育学院	运动处方	理论课	刘玉风	19体教2班	S222	83	良	建议适时提问单个学生，让学生互评，老师点评后打分。
		9月5日第4节	智能制造工程学院	单片机应用技术	理论课	阮继翰	21专机电一体化	S425	84	良	建议适当让学生互评以后，老师再点评，效果更好些。建议当堂打分。
		9月5日第5节	人工智能学院	离散数学	理论课	李梦军	21本物联网工程1班	S508	84	良	建议板书一些例子讲解，容易让学生接受。
		9月5日第6节	人工智能学院	电气控制技术	理论课	吴静进	19本物联网工程2班	S503	87	良	建议适当提问单个学生，对个别懂得多的学生有鼓舞。
		9月5日第7节	智能制造工程学院	机械制造装备设计	理论课	罗浮泉	19本机械1班	S423	86	良	建议提问单个学生，老师当场打分，是学生受到更大鼓舞。
应丽君	12	9月7日第1节	国际商务学院	新媒体运营	理论课	钟德广	19本商务英语1班	S319	91	优	1.教师教学文档材料准备完整；2.理论练习实际，教学内容吸收了最新前沿，有教材内容的整合取舍能力；3.教学形式注意互动方式多样，学生参与面较广；4.建议：在讨论时，启发学生对事件不同观点和看法，加强学生思辨能力的培养。
		9月7日第2节	国际商务学院	应用文写作	理论课	李岩	19本电子商务1班	S318	89	良	1.教师教学文档材料准备完整；2.教师有较为丰富行业经验，采用最近最新教学例证弥补了教材内容过时问题；3.教学过程条理清晰，课件图文并茂；3.建议：多媒体课件有蓝底黑字，不易辨认，宜改变背景颜色，提高对比度；课堂教学可以增加学生实践机会，讲练结合。
		9月7日第3节	教育学院	小学教育学	理论课	王思琪	21本小学教育6班	S322	81	良	1.本节课课表是路萍老师，王思琪老师是临时代课；2.教学目标明确，条理清晰；例证丰富，表述流畅，解释通俗易懂；3.建议：课件PPT每页字数不宜太多，内容需重点突出；因挖掘深度学习内容，培养学生高阶思维能力。
		9月7日第4节	教育学院	小学教育学	理论课	徐莉莉	21本小学教育2班	S321	89	良	1.教学目标明确，语言表达流畅，声音宏亮；2.课件内容重点突出，图文并茂；教学例证鲜活且生动；3.建议：改变学生学习被动状态，设计以学生学习为中心的活动。
		9月7日第5节	体育学院	大学体育（健美操）	理实一体课	朱荧荧	21本商务英语4班	田径场	90	优	1.教学文档材料齐备；教学辅助工具准备到位；2.动作分解示范指导准确，易于学生模仿学习；纠错耐心，配乐活泼有趣；3.学生学习状态较好，积极性高。4.建议：伴奏音响声音过高，不利于学生听清教师口令。
		9月7日第6节	体育学院	大学体育（篮球）	理实一体课	邹振根	21本小学教育3班	篮球场	88	良	1.教学示范清楚，动作解释到位；2.注重个性化指导，耐心细致。3.建议：教学档案中教案需注明教学周和时间。
彭加平	12	9月5日第1节	国际商务学院	商务文书写作	理论课	李岩	20本国际商务1班	S313	85	良	教师“8带”齐全，教学准备充分，手机入袋率高。能与学生互动。希课件书写规范，增加案例，用翻页笔
		9月5日第3节	国际商务学院	管理学原理	理论课	刘春	20本电商2班；20本国贸2班；	S314	86	良	“8带”齐全，先了解学情，对专升本学生针对性授课。与学生互动好。语速有点快，思考题让学生先回答
		9月5日第4节	国际商务学院	文献检索与应用	理实一体课	曾妍	19本商务英语5班	S318	80	良	教学内容熟悉，有实例。但与学生没有互动，学生也没有实操。师讲生听，认真听课少，教师“8带”不全
		9月5日第5节	国际商务学院	会展概论	理论课	韩小圆	19本国际商务1班	S319	85	良	“8带”齐全，课件内容信息量大，备课充分。新老师教学思路清晰。希用翻页笔，增加与学生互动。
		9月5日第6节	国际商务学院	国际金融	理论课	文德才	20本国际商务1班	S313	87	良	“8带”齐全，教学内容熟悉，能联系美元案例教学。希课件增加图示视频，增加师生互动和教学反馈。
		9月7日第1节	国际商务学院	新媒体运营	理实一体课	钟德广	19本国际商务1班	S319	88	良	教师“8带”齐全，理论与实操结合好。提问式教学，学生学习热情高，互动好。希增加学生主动回答环节
蒋小丽	12	9月5日第1节	音乐学院	中国近现代音乐史I	理论课	詹骏飞	20本音乐学1班	X205	86	良	该教师上课认真，课前准备比较充分，运用短视频支撑相应的授课内容，针对性比较强。教学的互动性有待提升。
		9月5日第2节	音乐学院	配器	理论课	孙文	19本音乐学7班	X203	90	优	该教师熟悉上课内容，上课层次清楚，重点突出。讲练结合，使本堂课较好地落到实处。
		9月5日第3节	建筑工程学院	工程经济学	理论课	郑莹	20本工程造价3班	S119	80	良	该教师能运用日常生活中的例子来支撑上课内容，能突出重点，但有的术语解释模糊，PPT字体偏小，对比度模糊。播放的相关短视频的教学支撑效果不佳。
		9月5日第5节	财经学院	管理会计	理论课	王加灿	20本会计学7班	X220	89	良	该教师讲课过程层次清楚，以具体事例支撑相关术语的讲解，易于学生理解吸收所授内容，教学重点突出。教学互动环节有待加强。
		9月7日第2节	现代管理学院	第三方物流管理	理论课	喻小妹	20本物流管理1班	S214	79	良	该教师课前有一定准备，讲课过程尚清楚。上课内容涉及新的解题方法，学生未能理解消化所学内容。上课的重难点，教师可要求学生课前预习思考以利提高教学效果。
		9月7日第3节	建筑工程学院	土力学与基础工程	理论课	路祥	20本水利水电工程1班	S227	84	良	该教师熟悉授课内容，对公式的推导，有利于学生理解掌握公式。上课重点突出，讲解比较清楚，学生上课活跃。PPT字体偏小，注意PPT色彩的对比度。
张维刚	12	9月5日第2节	软件与区块链学院	人工智能技术与应用	理论课	余梓豪	19本软件工程4班	S103	75	良	注意线上教学，关注因疫情不能到校学生的听课
		9月5日第3节	软件与区块链学院	Android Studio应用程序与开发	理论课	胡沈钢	21专软件技术1班	S107	90	优	上不宜完全照着ppt念。注意线上教学，关注因疫情不能到校学生的听课
		9月5日第4节	音乐学院	文学片段改编	理论课	黄相赫	21表演1班	S226	80	良	6人去迎接新生报到没上课，建议今后不宜这样。
		9月7日第3节	教育学院	小学语言教学与研究	理论课	周华兵	21本小学教育部1班	S108	90	优	课堂教学效果好，对教师作了鼓励和肯定
		9月7日第3节	音乐学院	声乐基础	理实一体课	梁毅	21专音乐表演1、2班	X412-D432	86	良	互动性好，需加强示范的水平
		9月9日第3节	音乐学院	论文写作	理论课	包刚	19本音乐学5班	X423	80	良	继续加强ppt教学课件以利更好教学
刘荣华	12	9月5日第1节	教育学院	学前儿童语言教育	理论课	方宙	20本学前2班	S111	90	优	知识面广，引入新课有新意，利用板书展开并引申课件内容，效果好。后期讲解内容略有不熟。
		9月5日第2节	教育学院	家庭教育学	理论课	李文瑾	21本小学教育1班	S109	91	优	课堂气氛活跃，教师点评到位，语言表达生动，完全能够掌控课堂。
		9月5日第3节	软件与区块链学院	数据结构	理论课	雷杰	21本软件工程4班	S106	80	良	用板书图解课件上的文字，效果直观，采取了提问和学生板书等教学方法。教学内容略有生疏，语速略快。
		9月7日第1节	教育学院	小学教育学	理论课	徐莉莉	21本小学教育1班	S113	92	优	课件图文并茂，讲解条理清楚，结合教学内容列举了许多名人名家故事案例，讲解生动。
		9月7日第2节	教育学院	小学教育心理学	理论课	张婷	20本小教11班	S108	92	优	教师教学内容熟悉，讲述流畅生动，课堂气氛活跃，学生参与度特别高。
		9月7日第3节	教育学院	小学儿童心理学	理论课	曾丽芳	20本小教11班	S109	95	优	上课语言亲切自然富有感染力，知识丰富，教学方法多种多样，互动效果好，课堂效率高。
汪普庆	2	9月5日第5节	教育学院	中外教育史	理论课	李琳	21本小学教育5班	S224	84	良	教师授课认真，师生较好，部分学生因疫情未返校，因一体机有问题，上课临时换教室，未提前做好准备。
汪普庆	2	9月5日第6节	体育学院	运动处方理论与实践	理论课	刘玉风	19本体育教育3班	S222	83	良	教师专业知识扎实，师生互动较好，部分学生因疫情未返校，课程复习时间太长。
周燕	2	9月8日第1节	现代管理学院	生产与动作管理实务	理论课	杜颖	21工商企业管理	S208	86	良	1、教学过程完整，课堂设计合理。2、结合案例讲解，学生听课率较高，课堂氛围较好。3、部分学生的手机未入袋，建议关注极少数未听课同学。
周燕	2	9月9日第3节	软件与区块链学院	数据结构	理论课	陈鑫源	21软件工程2班	J211	91	优	1、老师上课精神饱满，上课气氛好。 2、教学设计计合理。3、建议课程内容引入思政元素。
涂毅晗	2	9月5日	软件与区块链学院	中外教育史	理论课	李琳	21本学前教育5班	S224	85	良	教学准备充分，按教学大纲的基本要求授课，教学设计合理。建议：教师上课前提前打开仪器查看是否正常。
涂毅晗	2	9月5日	软件与区块链学院	运动处理理论与实践	理论课	刘玉凤	19本体育教育3班	S222	83	良	教学准备充分，教学设计合理，师生互动较充分。建议：教师互动时间过长。
杜鸿	2	9月6日	软件与区块链学院	软件工程综合实践	理实一体课	熊文平	19本软件工程1班	J413	83	良	综合实践课程设计合理，熟悉Java语言程序编程，语言表达清晰、准确。建议：在教学过程中，要注意管理课堂纪律，提倡师生互动，有利于调动学生学习的积极性。
杜鸿	2	9月9日	国际商务学院	电子商务案例分析	理论课	郭欣	21专电子商务2班	S308	90	优	仪表端正、精神饱满，教学过程设计合理，结合学习知识，使学生自己上讲台，通过实际案例分析电商交易发展趋势，体现理论与实际运用，但时间有点过长。
刘光宗	2	9月5日第1节	建筑工程学院	房屋建筑学	理论课	王时彦	21专工程造价2班	S234	85	良	教学准备充分，资料齐全，讲课情绪饱满，思维缜密，理论联系实际。课堂设计合理，师生交流通畅，重视实践能力。但上课前白板和黑板上遗留的部分遗迹未能擦洗干净，可能影响教学效果。建议加强因才施教，注意关注部分学习积极性较低的学生。
刘光宗	2	9月5日第2节	建筑工程学院	建筑施工技术	理论课	万俊	21专建筑工程1班	S236	83	良	教学态度认真，课堂组织有序。课程内容熟悉讲课条理清晰，理论联系实际。但PPT形式简单，建议适当引入相关工程的实际视频和图片，并加强互动，以提高学生的学习兴趣何主动性。
彭伟	2	9月5日第3节	教育学院	运动处方理论与实践	理论课	刘玉风	19本体育教育2班	S222	82	良	讲课过程积极向学生提问，并让学生上讲台回答问题。课堂上与学生互动很好，师生之间比较活跃。讲课理论联系实际，引导学生思考较好。课上复习前次课内容时间略为有点长。因疫情原因，很多学生未到校，所以出勤率较低。
彭伟	2	9月5日第4节	智能制造工程学院	单片机应用技术	理论课	阮继瀚	21机电一体化1班	S425	83	良	讲课条理比较清楚，用所举例题讲解问题，能讲清基本概念，重点比较突出。建议更多的启发学生思考。一人隔离，3人因疫情原因暂缓返校。
刘文俊	2	9月5日第3节	软件与区块链学院	IT职业素养	理论课	汪普庆	19本软件工程6班	S102	87	良	八带齐全，教态精神饱满，讲解清晰。建议注意上课学生的状态。
刘文俊	2	9月5日第4节	公共教学部	大学物理	理论课	卢永林	21本软件工程3班	S203	88	良	上课准备较充分，教案设计合理，讲解清晰。建议增加互动。
樊云	2	9月5日第1.2节	国际商务学院	文件检索与应用	理论课	曾妍	19本商务英语4班	S318	92	优	条例清晰，内容详实。专业功底深厚。学生遵守纪律。
樊云	2	9月5日第3.4节	国际商务学院	商务文书写作	理论课	李岩	19本国际经济与贸易1班	S319	90	优	精神饱满，声音洪亮，课程设计合理。可以讲练结合着授课。
单桂娟	2	9月8日第1节	现代管理学院	生产运作管理	理实一体课	杜颖	21专工商企业管理1班	S208	91	优	课前准备充分、互动良好，上课教态自然、思路清晰，实际到课率偏低！
单桂娟	2	9月8日第2节	软件与区块链学院	计算机组成原理	理实一体课	肖丕强	20本软件4班	S104	90	优	八带齐全，上课认真负责，有激情，重难点突出，建议适当增加互动！
沈友华	2	9月7日第3节	体育学院	运动训练学	理论课	何如意	22专社会体育	S220	88	良	可给学生多提点问题
沈友华	2	9月7日第5节	体育学院	跆拳道	理实一体课	黄宇华	20本体育教育合班	体育馆	90	优	可变换教学方法，提高学生兴趣
林华	2	9月5日第1节	建筑工程学院	房屋建筑学	理论课	王时彦	21专工程造价2班	S234	85	良	教师8带齐全，讲解分析条理清楚，能抓住重点难点，能较好地运用PPT展示教学内容，大部分学生听课认真，教师对教学内容熟悉，师生互动少，后排个别学生上课讲话，注意力不集中。课后已与该教师交流沟通。
林华	2	9月5日第2节	建筑工程学院	建筑施工技术	理论课	万俊	21专建筑工程1班	S236	83	良	教师课前准备充分，讲解分析重点突出，队伍课堂打瞌睡的学生能及时提醒，大部分学生听课认真，师生互动较好，教师对讲授内容熟悉，但是讲课时，手持着教科书，对于一些内容举例少，课后已与该教师交流沟通。
张婷	2	9月8日第5节	教育学院	中外教育史	理论课	周路遥	21本小学教育4班	S110	84	良	教师教学准备充分，语言表达准确，教态得体大方建议PPT色彩可以明亮一些
张婷	2	9月8日第6节	教育学院	中外学前教育史	理论课	赖淑岚	21专学前教育5班	S329	80	良	教学态度认真，PPT课件内容丰富，建议老师加深对知识的理解，积极有效的与学生互动
黄雪伦	2	9月7日第3节	教育学院	学前儿童游戏与指导	理论课	张金涛	21专学前1班	科学探究实训室	60	合格	教师上课缺乏互动，在理论方面对着书本念的内容较多。建议做好课件，脱离书本讲课。
黄雪伦	2	9月7日第4节	教育学院	学前儿童特殊教育	理论课	曾磊	20专升本学前4班	S316	85	良	需要挖掘课程思政元素融入。
漆圆方	2	9月8日第5节	教育学院	中外教育史	理论课	周路遥	21本小教4班	S110	83	良	教学准备充分，教态大方，语言表达尚可，课件略沉闷，建议优化
漆圆方	2	9月8日第6节	教育学院	中外学前教育史	理论课	赖淑岚	21专学前教育（5）	S329	80	良	教学材料准备充分，思路清晰，PPT素材较丰富。要加钱个课程理解的深度，加强师生互动
孙翔雨	2	9月8日第5节	音乐学院	设计概论	理论课	张唐美彩凤	20音乐学7班	X225	85	良	教师授课准备充分，态度端正，教学过程设计较合理。
孙翔雨	2	9月8日第6节	音乐学院	电视采访写作	理论课	孙放	21播音主持艺术2.3班	X226	86	良	教师课程讲授清晰，与同学有互动。
胡杏根	2	9月5日第1节	马克思主义学院	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	理论课	王泽民	21本土木工程2班	S117	92	优	授课生动活泼，能够较好的调动学生积极性
胡杏根	2	9月7日第四节	光华宝石与艺术设计学院	动画分镜头	理论课	刘阳	21本动画1班	X325	88	良	教学材料齐全，建议进一步加强与学生互动
刘明钰	2	9月7日第五节	马克思主义学院	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	理论课	尹娟	21本物联网3班	S503	88	良	理论逻辑清晰，声音洪亮，教态较好，案例解读可再深入些
刘明钰	2	9月9日第五节	马克思主义学院	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	理论课	张文斌	21本小教2班	S109	85	良	理论深度需要加强，逻辑清晰，实例解读需深入。
马燕慧	2	9月7日第5节	马克思主义学院	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	理论课	汪泽民	21本土木工程1	S118	91	优	教师上课充满激情，注重启发式教学，但语速较快。
马燕慧	2	9月8日第7节	马克思主义学院	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	理论课	吴佩	21本机械设计2.3	S317	90	优	教学准备充分，较多融入教学案例，课改课程，教师重视教学方法的改革。
刘锦莲	2	9月5日	软件与区块链学院	IT职业素养	理论课	汪普庆	19软件工程6	S102	85	良	教师准备充分，声音洪亮，建议多些互动，提醒学生不要玩手机。
刘锦莲	2	9月5日	公共教学部	大学物理	理论课	卢永林	21本软件工程3班	S203	88	良	准备充分，上课有激情，节奏适中，有部分同学的手机没有上交。
涂湘莹	2	9月5日第3节	公共教学部	大学物理	理实一体课	卢永林	21本软件工程3班	S203	89	良	S203教室最后一排座椅全坏了，不能坐人（我已向相关部门反映）；讲解详细严谨，与大多数同学互动讲解；部分同学手机未交，个别同学玩手机，不认真听讲。建议：关注整个班级，足学生手机全部上交入袋。
涂湘莹	2	9月5日第4节	公共教学部	大学物理	理实一体课	余婉颖	21本软件工程1班	S202	72	良	上课前课间仔细解答学生提出的疑问，上课先重点回答了大部分学生的疑问，教态自然；课间学生拿回了手机后就没有再交上去入袋，部分同学玩手机；最后一排有座椅坏了（我已与相关部门反映）。建议：关注整个班级，管控手机，加强互动，加强备课。

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