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2022-2023学年第二学期第一周校级督导员听评课情况反馈

听课人姓名	听课时间	开课单位	课程名称	课程类别	授课教师姓名	授课班级	教学地点	出勤率	评价总分	评价等级	听（评）课意见和建议
王修杰	2月20日第1节	软件与区块链学院	軟件设计与体系结构	理论课	辛建平	20軟件工程2班	s319	100%	84	良	1.老师备课充分，课件资料丰富2.说课安排全面，3.介绍课程重点，4.提问众学生（大家异口同声回答），老师也刻意提问单个学生，加强互动效应，5.建议；学生互评后，给对的当堂打分。
	2月20日第2节	软件与区块链学院	web前端开发框架	理论课	耿仁亮	20軟件工程7班	s416	100%	85	良	1.老师对教材熟悉，自始至终没看教案，并能找书外资料充实讲课内容2.提问学生，或广泛问学生（学生异口同声回答）3.建议：多跟学生互动。待学生评价后，老师再作点评讲解
	2月20日第3节	软件与区块链学院	html5移动应用开发	理论课	马磊	20軟件工程2班	s319	100%	83	良	1.老师备课充分，资料丰富，2.授课内容熟悉，讲课流利清晰，3.能走下讲台，深入学生当中，4.建议：用扩音器。站位多样化。适当板书。把课堂搞活跃。
	2月20日第4节	人工智能学院	高级语言程序设计	理论课	李梅梅	22本电子信息工程1班	s235	100%	86	良	1.备课充分，授课内容熟悉，2.不时走下讲台，关注学生听课情况，提问学生，3.要求学生记录板书关键字句，有电脑的带来，4.建议：让学生上台模仿老师解题，再让其他学生评论。
	2月20日第5节	人工智能学院	大学英语	理论课	艾晶	22本电子信息工程2班	s233	91%	87	良	1.老师始终带着微笑授课，给学生很强的亲和力感觉，2.老师在不断解释句子的内容以及修饰词的作用，naticelanguafe3.建议：多跟学生互动。待学生相互评价后，再打分。
	2月20日第6节	人工智能学院	电路放析基础	理论课	廖芳	22本电子信息工程1班	s235	100%	88	良	1.老师自身专业能力强，知识扎实，2.授课经验丰富，3.操控课堂能力强，虽然是大教室，老师能叫齐学生坐在教室前端，没用话筒4.建议：基础知识可上快点。或以提问形式加快些进度。
	2月21日第1节	软件与区块链学院	数据库应用	理论课	涂毅晗	21軟件工程2班	s222	100%	88	良	1.首次开课，老师以说课的方式，把本课程的地位，重要性，如何去学习，以及考核考试的安排都一一介绍了，甚至连重点难点都交代，激发了学生的学习热情，2.建议：要用扩音器。适当板书。走下讲台，深入学生中
	2月21日第2节	软件与区块链学院	操作系统	理论课	文涛	21軟件工程3班	s310	98%	82	良	1.老师的职业道德责任心强，在无教材，无培养方案情况下，仍然依靠自己丰富教学经验，沉着应对把课上下去，2.老师专业能力强，将多个知识点，名词用通俗例子讲解，交代的清清楚楚，3.建议：教材教案教学进度表要备齐。学生互评后再点评
	2月21日第3节	人工智能学院	高等数学	理论课	万林孙	22本电子信息工程2班	s233	98%	85	良	1.老师结合视频课件，以解例题的方式，将求偏导数的概念讲清楚，使学生弄懂,2.再出题让学生模仿例题方式解题，老师巡视。3.建议：让下面学生评论台上解题情况，再作点评讲解。
	2月21日第4节	人工智能学院	高等数学	理论课	杨淑芬	22本物联网工程1班	s234	100%	85	良	1.老师讲课很卖力，板书一黑板一黑板写演算过程，并且一边写，一边讲解，还不时问大家（大家在底下异口同声回答）2.建议：让学生多互评，老师再作点评讲解。
	2月22日第1节	软件与区块链学院	区块链导论	理论课	余梓豪	22区块链1班	s220	100%	82	良	1.老师授课流利连续，2.声音平淡，但听得清楚，3.备课还是严谨的，4.课件制作紧扣教材内容，5.建议:a少对着教材讲，应对着视频课件讲。b站位要多样化，c讲课少激情，有紧张感。
	2月22日第2节	人工智能学院	电路分析基础。	理论课	赵春美	22本物联网工程1班	s234	100%	88	良	1.老师对照视频课件的电路图讲解介绍各个对应知识点。2、老师用简单的电路图解释复杂的电路图，3、授课有激情，感染力强。4、建议适当提问，单个学生，然后让学生互评，老师在点评讲解
彭加平	2月20日第1节	财经学院	公司战略与风险管理	理论课	甘童莹	20本财务管理1班	X225	100%	80	良	第1堂课教师准备充分，教学设施良好。启发式教学但课程介绍不全，课程地位、学习要求考核方式没有讲
	2月20日第3节	现代管理学院	物流系统仿真	理论课	黄思遥	20本物流管理1班	J204	100%	83	良	第1堂课准备充分，教师“五带”齐全，但大纲、教案打印不清。课程介绍全面，但学习要求考核等没提交
	2月20日第5节	财经学院	会计学原理	理论课	江雯	22本金融工程1班	X317	100%	80	良	提前10分进教室，但电脑开不了，教学准备不足。对会计知识熟悉，但会计原理课程地位及关联课程没讲
	2月20日第6节	财经学院	经济法	理论课	李炬	22本会计学3班	X323	100%	85	良	新教师有一定教学能力，能调动学生学习积极性。希增加课堂练习，进行教学反馈，掌握经济法知识点。
	2月21日第1节	现代管理学院	酒店客户管理	理论课	张睿博	20本酒店管理1班	JS110	100%	83	良	先自我介绍，熟悉班干，再按教材目录介绍内容。教学能力尚可。但课程介绍不够全面，讲课激情不够。
	2月21日第2节	现代管理学院	旅游学概论	理论课	刘影	22本旅游管理与服务教育1班	JS103	100%	88	良	教学准备充分，教师“五带”齐全，内容熟悉，脱稿讲课，讲课有激情。希启发式教学，注重学生参与。
	2月21日第3节	现代管理学院	健康评估学	理论课	毕娉娉	20本健康与服务管理1班	健康服务与管理实训中心301	100%	85	良	新教师有一定教学能力，课程介绍全面。课件精美，内容全面。希提高话筒声音，学生要求加课桌。
	2月21日第5节	财经学院	计量经济学	理论课	阮陆宁	20本金融工程1班	X327	100%	90	优	老教授教学经验丰富，学识渊博。通过案例引出问题。学习要求、学习方法，关联课程及考核方式清晰。
	2月21日第6节	财经学院	货币金融学	理论课	卢有红	20本财务管理1班	X225	100%	88	良	教师货币金融学理论与实践知识丰富。并配有板书辅助。但课件简单，案例无课件。希加强教学反馈。
	2月22日第1节	现代管理学院	全国导游基础知识	理论课	王青青	22本旅游管理与服务教育1班	JS209	100%	88	良	第一堂课教学准备充分，仪表端装。教学内容熟悉，讲课有激情，学生参与高，希补充导游考试相关课程
	2月22日第2节	现代管理学院	经济学基础	理论课	黄小丽	22本酒店管理1班	JS208	100%	88	良	教师对经济学教学熟练，理论与实例相结合，能与学生互动。希对两节理论做小结，突出难点重点并反馈
	2月22日第3节	现代管理学院	市场营销策划	理论课	孙成霞	20本市场营销2班	JS103	100%	88	良	教师教学组织能力强，课堂气氛活跃，学生参与度高。多媒体出故障应预判，板书零乱希改进增加条理性
蒋小丽	2月20日第1节	人工智能学院	大学英语II	理论课	李文娟	22本物联网工程3班	S225	100%	88	良	该教师课前准备比较充分，课前学生有预习，为教学的开展做了良好铺垫。以提问开展教学互动，结合课文内容进行思政教育。建议开学的第一节课，教师对课程、课程大纲、学习要求，考核方式进行简介，使学生有明确的学习目标。
	2月20日第2节	国际商务学院	马克思主义基本原理	理论课	牛羽欣	21本商务英语4班	S303	100%	75	良	在上课过程中，该教师运用短视频丰富上课内容。上课形式：教师主讲，教学互动不足。课堂上有少部分学生睡觉，讲话。建议教师能根据所授教学内容，运用恰当的教学方法，提高学生上课的关注度。
	2月20日第3节	国际商务学院	综合商务英语4	理论课	刘梦琪	21本商务英语2班	S206	100%	82	良	教师按时到教室上课。上课环节：听力导入，出现设备声音输出障碍，进入课文讲解。课文按段落递进，配有中文译文，有利于学生了解掌握课文意思。建议根据课文内容，教师可进行适当拓展，并对课程、课程大纲、学习要求和考核方式做一个简介，使学生对本学期的学习有一个明确的认识。
	2月20日第5节	国际商务学院	商务谈判	理论课	刘春	21专电子商务1班	S307	92%	89	良	该教师上课，以经典故事导入，吸引学生上课的注意力，点明商务谈判的重要性。授课层次清楚，重点突出，以案例支撑教学内容，授课能促进学生参与教学活动。新学期的第一堂课，教师有必要对课程、课程大纲，学习要求做一个简介。
	2月21日第2节	国际商务学院	国际贸易实务	理论课	陈瑶	22专商务英语1班	S403	87%	84	良	教师按时上课。上课脉络清楚，讲练结合，重点突出，但互动不足。建议教师，学生练习之前，例题示范，有利于学生理解分析书中的案例题，并组织小组讨论得出案例分析结果，促使学生积极参与教学活动。
	2月21日第3节	国际商务学院	商务英语精读2	理论课	史洁玲	22专商务英语1班	S403	93%	84	良	上课主要内容：课文讲解，句子语法分析。课文采取逐段讲解，根据分析的语法点，配有练习，有利于学生掌握所学知识点。教师板书的清晰性低，应注意板书笔颜色的选择。
	2月21日第4节	国际商务学院	国际市场营销	理论课	朱雨晴	20本电子商务2班	S507	100%	75	良	该教师课前有一定准备。授课层次比较清晰，语言表达清楚。在上课过程中，教师应加强对学生课堂纪律的监管，部分学生的讲话影响其他同学听课，同时要加强教学的互动性，吸引学生听课的注意力。
	2月22日第1节	国际商务学院	商务英语写作	理论课	刘娜娜	21本商务英语1班	S205	100%	90	优	该教师课前简要介绍了本学期的学习及考试要求，明确了本学期学生的课程学习目标。教师熟悉授课内容，上课层次清楚，重点突出。根据讲课内容，补充相关练习，巩固学生所学知识，整体教学效果不错。
	2月22日第2节	国际商务学院	综合商务英语2	理论课	胡心婷	22本商务英语3班	S104	96%	82	良	该教师课前有准备。采取音节划分，有意识引导学生学习单词。教师对相关术语解释的清晰性略显不足。建议PPT全屏播放，并对课文讲解起到真正的辅助作用。
	2月22日第3节	国际商务学院	跨文化商务交际导论	理论课	张祖君	20本商务英语6班	S503	98%	87	良	该教师熟悉教学环节，能调动学生参与课堂活动，教学应变能力比较强。教学的第一堂课，明确了本学期课程目标、学习要求，考核方式，并向学生提供了相关学习资源，加强学生的课外学习。部分PPT页面的制作，应注意字体的能见度和清晰性。
	2月22日第4节	国际商务学院	语言学导论	理论课	万瑜	20本商务英语4班	S107	98%	80	良	该教师课前有一定准备。对相关术语、定义进行解释说明。上课层次基本清楚。建议多运用相关实例进行讲解支撑，并提供有关练习强化学生所学知识。PPT上的个别句子出现语法错误。
	2月23日第4节	国际商务学院	跨文化商务交际导论	理论课	许伟菁	20本商务英语3班	S305	98%	79	良	该教师以自己在国外的学习经历，以及PPT图片的展示，来说明不同国家习俗上的差异，意在为课文的学习进行铺垫，但课文的导入偏长，课文几乎无涉及。注意板书的能见度，确保后排学生能看清楚板书。
张维刚	2月20日第2节	光华宝石与艺术设计学院	动画场景设计	理论课	陈雅娴	21本动画2班	启航楼101	100%	80	良	尽量不要用投影仪，其清晰度差，完全可用每个学生在用的电脑同步教学，因为学生反映看不清楚大屏幕内容；建议授课过程用录屏，之后发给学生回看，可以提高学习效率，仅课间时间讲授学生难于记住全部内容，特别是这门课程是操作课
	2月20日第3节	光华宝石与艺术设计学院	中国近现代史纲要	理论课	刘帅帅	22本动画1班	三元大夏304	100%	82	良	教学准备不错，课件做的较好，可看性强，有动感，有趣味，较好地回避了政治课容易泛味的现象。还可以加强互动性。
	2月20日第4节	音乐学院	器乐演奏2	实训课	梅丽娟	21专音乐表演3班	X-S309	100%	86	良	互动性强，技能教授方法好，学习感觉接受容易。建议：进一步提升学生模仿技能/演奏的能力。
	2月20日第5节	音乐学院	视听语言	理实一体课	徐子玄	22本播音与主持艺术2班	X219	97%	68	合格	新入职老师。没有按照要求介绍考核方式；播放视频无解释且时间过长，导致讲授时间少；课堂教学乏味导致学生睡觉且没有叫醒；
	2月21日第1节	光华宝石与艺术设计学院	设计构成	理论课	舒余安	22本视觉传达设计1班	三元大厦604	100%	85	良	课前准备充分，授课条理清晰。案例选用合适，ppt课件设计有特色。
	2月21日第2节	光华宝石与艺术设计学院	室内设计	理论课	邓珂	21专环境艺术设计1班	三元大厦602	100%	79	良	由于第一次课，授课内容仅作介绍性讲解，而且还有考核方式的介绍，因此，课程内容及授课形式平淡。
	2月21日第3节	光华宝石与艺术设计学院	影视广告策划与制作	理论课	伍雪	21本数字媒体艺术1班	三元大厦505	100%	90	优	授课充满激情，状态很好。案例教学用的好，分析到位。建议：板书适当条理性，便于学生笔记，语速还稍微慢一些，便于学生更能听清和吸收。
	2月21日第4节	光华宝石与艺术设计学院	品牌形象设计	理论课	陈佳琦	20本视觉传达设计3班	三元大厦404	100%	75	良	学生主动提问多，积极，而且甚至出现与老师观点不完全一致。但有时题外话会出现，老师应当在适当时间给予指出。
	2月22日第2节	音乐学院	客舱播音技巧	理论课	孙放	21专空中乘务一班	X402	90%	90	优	讲课语言表达好，语气、语态、语速、口头表达、授课表情等非常好。
	2月22日第3节	音乐学院	中国近现代音乐史Ⅱ	理论课	黄爱雯	20本音乐学8班	X108	90%	76	良	应增加视频案例的播放辅助教学，PPt应增加应科院的LOGO,使用统一的模板。
	2月22日第4节	音乐学院	合唱与指挥IV	理论课	杨颖	21本音乐学1班	X108	100%	80	良	授课激情充沛，全身心投入，声情并茂。建议：加强弱起小节的指挥训练。建议增加PPT课件。
	2月23日第2节	光华宝石与艺术设计学院	艺术概论	实训课	王子菁	20本音乐学5班	X108	97%	70	良	实践教学内容不充实，而且组织教学上有些松散。但学生展示的水平还可以。
刘荣华	2月20日第1节	智能制造工程学院	机电一体化设计基础	理论课	徐福民	21专机电1班	智能中心307	98%	80	良	本堂课教师引入新课时播放的小视频选择较好，效果明显。在讲述课程内容时完全按照课件的文字表达进行授课，讲述平和。课堂纪律管理略有松懈，部分学生上课时有讲闲话的现象。
	2月20日第3节	智能制造工程学院	PLC应用技术实训	理实一体课	刘长女	21电气自动化技术1班	智能中心304	92%	90	优	教师教学经验比较丰富，教学目标明确，能够注意组织教学，维持好课堂纪律，讲述、举例、板书、画图相结合，讲解生动，善于把难以理解的知识点通过比喻讲解，使学生更易理解和接受。课件字体偏小，后排看不太清楚。
	2月20日第4节	智能制造工程学院	冲压与塑料成型设备	理论课	万平荣	21专模具与设计制造	智能中心309	100%	90	优	教师备课认真，教态亲切，语言流畅，尤其是讲解设备构造时生动、透彻，对照图片讲解的同时，类比生活中学生熟悉的设备，使抽象和生涩的概念变得通俗易懂。
	2月21日第1节	建筑工程学院	工程材料	理论课	赖诚	22本水利水电工程2班	劲松楼307	100%	88	良	教师教学目标明确，口头表达能力较强，开学第一课向学生介绍了本课程的理论课与实训课安排，提出了作业要求，讲述了建筑材料的基本概念，课件丰富多彩，课堂气氛活跃，师生互动多。
	2月21日第2节	建筑工程学院	装配式混凝土建筑施工	理论课	刘云平	20本土木工程1班	劲松楼404	100%	86	良	教师教学工作认真，课堂讲解细致，条理清楚，讲述理论知识时结合练习题进行讲解，效果较好，使用课件与板书表达相结合。教师讲课声音略小，电子书课件字体偏小。
	2月21日第3节	建筑工程学院	土木工程施工	理论课	万俊	20本土木工程1班	劲松楼404	100%	88	良	教师教学工作责任心比较强，对学生负责，对于第一次回答问题不理想的学生，跟踪第二次请上来到黑板上做题，讲课流畅，熟悉授课内容，讲述条理清楚，解读公式与做题相结合，学生做题与教师提示讲解相结合，效果较好。课件字体偏小。
	2月21日第4节	建筑工程学院	混凝土结构设计原理	理论课	张鑫晨	20本土木工程3班	劲松楼407	100%	88	良	教师授课认真负责，教态自然，尤其善于在课堂上调动学生学习新知识的积极性和主动性，整堂课与学生互动较好，授课内容讲述清晰，层次分明。
	2月22日第1节	智能制造工程学院	深度学习技术与应用	理论课	刘裕嘉	21本智能科学与技术1班	智能中心215	100%	86	良	教师授课认真负责，整堂课按照教学内容逐节逐条讲述，表达清楚，讲解详细，在讲述深度神经网络等难点问题时配合了板书画图，效果较好。实训室较大，上理论课效果不理想。
	2月22日第2节	智能制造工程学院	机电传动控制	理论课	周衍超	20本机械2班	智能中心208	100%	87	良	教师授课时教态亲切自然，讲述理论知识过程中涉及到高等数学和物理等方面的知识，说明教师的知识面比较广，教学中与学生互动较好，有问话式和学生上讲台在黑板上演示公式换算等互动方式，充分调动了学生的学习主动性。难点讲述更详细点效果更完美。
	2月22日第3节	体育学院	体操	实训课	夏花、邓珊	21本体育教育1班	体育馆	97%	90	优	两位授课教师配合默契，课前备课准备充分，教学文件齐备，教学过程规范，教师动作示范准确到位，组织教学严格严谨，学生练习方式多种多样，效果明显。
	2月22日第4节	体育学院	主项提高篮球	实训课	廖雨欣	22专社会体育1班	体育馆	100%	86	良	教师认真组织教学，示范动作讲解到位，严格要求学生，训练过程安排紧凑，讲练结合。上课内容按照书本进行，教案跟进略有延迟。
	2月22日第7节	体育学院	体育课程与教学论	理论课	余建国	21本体育教育2班	致远楼317	100%	89	良	教师教学经验丰富，语言表达能力强，讲课中善于将体育课程教学的理论知识与自己的教学实践相结合，列举了许多生动的案例，让学生受益匪浅，同时教师组织教学严谨，要求学生遵守纪律，杜绝迟到，管理严格到位。如能在讲课再配有课件更完美。
李玲	2.20.上午第1节	教育学院	德育原理	理论课	吴春燕	21本小学教育1班	致远楼110	100%	90	优	开学第一课，“四教”准备情况良好，“四说”符合基本要求。课前准备充分，认真钻研教材，教学设计合理。上课认真负责，课堂纪律好。语言清楚生动，教态自然端庄，有亲和力，专业素质好。教学设计合理，讲授思路清晰，重点突出，层次分明。教学方法灵活多样，理论联系实际，启发学生思维。课堂讨论比较热烈，气氛活跃，学生学习积极性高，教学效果好。广义德育与狭义德育的比较还可以进一步深入。
	2.20.上午第2节	教育学院	小学语文教学设计与技能训练	理论课	周华兵	20本小学教育2班	致远楼108	100%	90	优	教学目标明确，课前准备充分，遵守教学纪律，讲课充满激情。教学组织有序，师生互动充分，课堂气氛好，学生听课积极性高。驾驭教材的能力较强，教学内容具有一定的广度和深度，重点突出，层次分明，理论联系实际，注意渗透专业思想。学生中有个别迟到现象。
	2.20.上午第3节	教育学院	学前儿童发展心理学	理论课	刘书吟	22本学前教育2班	致远楼110	98%	86	良	“四教”准备良好，“四说”介绍清楚明了。教学目标比较明确，备课比较认真，教态比较自然，语言比较流畅，能运用多媒体手段进行教学。重点比较突出，层次比较分明，课堂气氛较好，学生注意力比较集中。课堂签名时间过长（用了7分钟），使课堂显得有些松散随意。
	2.20.下午第5节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	吴志威	21本财务管理1班	X227	98%	88	良	“四教”准备良好，向学生介绍了课程并提出了学习要求。备课认真，钻研教材，教学目标明确，讲授思路清晰，重点突出，层次分明，注重科学性与思想性相结合，运用多媒体帮助学生理解教材。教态自然，精神饱满，熟悉教材，知识讲授有一定的深度和广度，有较强的口头表达能力和良好的专业素质。新学期的第一节课应该介绍课程大纲及考核方式。
	2.21.上午第1节	教育学院	小学教育心理学	理论课	张婷	21本小学教育3班	致远楼108	100%	85	良	“四教”准备良好，“四说”讲述清楚。课前准备充分，教学目标明确，教学思路清晰，条理清楚，深浅有度。教态自然，仪表端庄，精神饱满，语言流畅。师生双边活动充分，课堂气氛活跃，学生听课积极性高。教学内容比较丰富，教学方法比较灵活，教师专业素质好。
	2.21.上午第2节	教育学院	汉语基础	理论课	卓筱芸	22本小学教育3班	致远楼109	100%	85	良	备课认真，教学准备充分，教学目标明确，教学理念符合学科专业与课程的要求。上课精神饱满，教态自然，普通话标准，语言清晰，基本素质好。能够注重理论联系实际，恰当地利用多媒体进行教学。教学效果良好。建议加强对课堂时间的管理，以免出现前紧后松的现象；另外可以根据教学内容，多开展师生互动，以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。
	2.21.上午第3节	教育学院	教育统计学	理论课	万家凤	21本小学教育8班	致远楼112	100%	85	良	“四教”准备良好，课程及大纲介绍清楚。课前准备认真，教学目标明确，教学组织有序，教学过程安排合理。语言比较流畅，教态自然大方。注重理论联系实际，举例帮助学生理解抽象概念，重点比较突出，层次比较分明，课堂纪律良好。新学期的第一节课，应当向学生介绍本课程的学习方法及考核方式。
	2.22.上午第1节	教育学院	学前特殊儿童教育	理论课	曾磊	22本学前教育2班	致远楼201	96%	82	良	“四教”情况良好，教学准备比较充分，“四说”介绍比较详细。PPT条理清晰，格式比较标准，重点比较鲜明。教态比较自然，语言表达能力较强，师生互动比较充分，课程思政目标得到实现。能够理论联系实际，用生活中的案例引导学生关爱特殊儿童，激发学生学习该课程的兴趣。课堂节奏较慢，教学内容不够充实。
	2.22.上午第2节	教育学院	小学教育心理学	理论课	许丽娟	21本小学教育8班	致远楼204	100%	90	优	教学目的明确，教学准备充分，有完备的教案和图文并茂的电子课件。教学设计合理，讲授思路清晰，条理性较强，教学内容丰富，有一定的深度和广度。教学方法灵活，重点突出，层次分明。语言比较生动，有亲和力。课堂气氛活跃，学生注意力集中，教学效果好。教学课件中有个别错别字。
	2.22.上午第3节	教育学院	学前儿童社会教育	理论课	司盼盼	20本学前教育2班	致远楼210	100%	86	良	“四教”情况良好，“四说”讲解清楚。课前准备充分，教学课件图文并茂。教学目标明确，教学设计合理。教态自然端庄，语言清晰流畅。开展师生互动，调动学生积极性。能够运用例子启发学生思考问题，做到科学性与思想性相结合。建议在介绍个体社会化的内容时，要紧扣学前儿童发展的特点进行讲授；另外要帮助学生区分“儿童期“和”学前期“的概念。
	2.23.上午第1节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	张子喻	21本表演1班	X114	100%	80	良	开学第一课，“四教”准备情况良好，“四说”基本符合要求，课前准备比较充分，按照教学大纲的基本要求授课，课程思政目标基本得到实现。教学组织比较有序，讲授思路比较清晰有条理，师生互动效果良好，学生发言比较积极。讲课的语调比较平淡，缺乏激情。
	2.23.上午第2节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	侯皇萍	21本会计学2班	X230	100%	80	良	教学理念符合学科专业与课程要求，按照教学大纲的基本要求授课，教学进度安排得当，课程思政目标得到实现。教学设计合理，条理清楚，层次分明。能够进行组织教学，课堂纪律良好，能够较好地利用现代技术手段进行教学。能够理论联系实际，帮助学生理解书本知识。及时布置思考题。希望进一步认真钻研教材，熟悉和理解教材内容，避免照本宣科。
汪普庆	2月20日第1节	软件与区块链学院	面向对象程序设计基础	理实一体课	黄伟	22专软件技术2班	S218	100%	81	良	教师授课认真，讲解仔细，师生互动不够，声音不过洪亮，语调单一，建议增加师生活动。
汪普庆	2月20日第2节	软件与区块链学院	WEB前端框架技术	理实一体课	耿仁亮	20本软件工程7班	S416	100%	90	优	教师授课认真，多媒体与板书结合，师生互动较好，并注重课程思政融入，课堂效果较好。
周燕	2.2第1节	软件与区块链学院	Android应用程序开发	理论课	胡沈钢	21本软件工程3班	s311	100%	90	优	1、老师课前准备充分，知识点讲解详细。2、课堂中与学生互动探讨，讨论课程相关技术。3、建议加入思政元素。
周燕	2.24第1节	软件与区块链学院	面向对象程序设计	理论课	郭浩	21本软件工程5班	J5	98%	88	良	1、老师准备充分，教学态度端正，教态自然，课程设计合理。2、老师在课堂上与学生互动较多，效果较好。3、教师上课有时语速过快，最后排同学听不清。
涂毅晗	2月22日第5节	国际商务学院	经济学基础	理论课	万家凤	22本电子商务1班	S204	100%	91	优	教学准备充分，按教学大纲的基本要求授课，教学设计合理。问题：班级学生人数多，个别学生上课讲话。
涂毅晗	2月23日第1节	软件与区块链学院	软件工程	理实一体课	高兰	21本软件工程1班	J309	100%	90	优	手机落袋，课前有复习，教学材料准备齐全，课堂互动较好。建议：机房未安装软件。
彭伟	2月20日第1节	智能制造工程学院	机械设计基础	理论课	黄兴元	20本机械设计及其自动化5班	J208	100%	94	优	黄教师授课经验丰富，上课积极引导学生思考，能激发学生的学习兴趣。本次课为开学第一次课，对本课程进行了较详细的介绍。学生全到，无迟到早退现象。教师教学资料齐全，学生教材到位。
彭伟	2月20日第2节	公共教学部	大学物理	理论课	黄结龙	2本智能科学技术3班	J210	100%	85	良	本次课为例题讲解，讲课过程板书较好，期间能与学生互动，学生能积极思考，回应教师的解题过程。例题讲解结束后，在讲解例题2之前，先让学生课堂练习，教师之后再进行讲解。有利于消化难点。教师教学资料齐全。学生教材到位，听课比较认真。
刘文俊	2月21日第3节	国际商务学院	商务英语阅读2	理论课	史月恒	22本商务英语3班	S104	100%	90	优	教师准备充分，上课全程保持有效互动，并总结学生上学期不足，加以方法的引导。上课内容符合大纲要求，讲解清晰有条理。
刘文俊	2月21日第4节	软件与区块链学院	线性代数	理论课	李梦军	区块链工程1班	S220B	100%	88	良	教师上课有激情，状态饱满，上课氛围轻松，授课过程中注重学生的反馈，易于理解与跟进，建议尽可能地融入部分思政。
樊云	2月20日第1.2节	国际商务学院	第二外语2	理论课	万芸	20本商英5班	S502	100%	90	优	万老师教学态度认真，对日语授受动词的讲解深入浅出、通俗易懂。调动学生的积极性。
樊云	2月22日第3.4节	国际商务学院	商务英语口译	理论课	陈洁	20本商英3班	J513	100%	91	优	陈老师课件准备充分，注重思政元素，英语发音准确，重点难点突出，与学生互动良好。
单桂娟	2月23日第5节	软件与区块链学院	单片机原理	理论课	汪兴贤	20本电子信息工程3班	S410	100%	90	优	教态良好，讲解仔细，互动良好，多媒体课中有死机现象
单桂娟	2月24日第3节	国际商务学院	网店运营与管理	理实一体课	肖争华	20本电子商务1班	S106	100%	91	优	教师认真负责，准备充分，条理清晰，互动良好，可适当增加学生思考时间。
沈友华	2月20日第1节	体育学院	运动生理学	理论课	涂相仁	22本体育教育2班	致远楼314	100%	95	优	声音洪亮，条理清晰，对教材熟悉，重点难点突出，层层深入，学生上课认真积极，有互动，课堂活跃，建议重点详细一点讲解。
沈友华	2月20日第3节	体育学院	排球	实践课	杨淼	21本体育教育2班	体育馆	100%	88	良	能提前到达上课地点，声音洪亮，对教材熟悉，重点难点突出，动作要领讲解到位，分组练习，能及时纠正学生错误动作，建议多引导积极性不高的学生。
涂相仁	2.20第4节	体育学院	体育社会学	理论课	张俊豪	2020级体育教育1班	致远楼310	100%	90	优	教态认真，教学内容符合大纲要求；讲解思路清晰，条理清楚；PPT图文并茂，简洁明了；学生到课率高。课堂纪律好。建议：适当增加互动。
涂相仁	2.20第5节	体育学院	体操	实践课	李淑龙	2022级专社会体育1班	体操馆	100%	90	优	教学准备充分，教学器材到位，五带齐全；教学内容符合大纲要求；动作示范标准，讲解清晰，条理清楚；学生练习积极，教学效果好。
张婷	2月20日第1节	教育学院	课程与教学论	理论课	王思琪	21本小学教育3班	致远楼306	100%	86	良	遵守教学纪律，授课思路清晰，新课导入时间过长，建议调整时间安排，PPT字体偏小
张婷	2月20日第2节	教育学院	课程与教学论	理论课	罗罡	21本小学教育2班	致远楼202	100%	87	良	教学思路清晰，教学进度安排合理，ppt字体较小建议调整，校徽也被遮挡建议调整
路萍	2月20日第1节	教育学院	课程与教学论	理论课	王思琪	21本小学教育3班	致远楼306	100%	87	良	教师授课精神饱满，思路清晰，与学生互动较好，易调动学生积极性，建议缩短课程导入时长，PPT字体放大
路萍	2月20日第2节	教育学院	课程与教学论	理论课	罗罡	21本小学教育2班	致远楼202	100%	86	良	教师授课思路清晰，与学生互动较好，进度、语速较快，建议放慢，PPT文字内容较多，建议优化，可呈现主要观点；进一步突出重点内容的讲解
漆圆方	2月20日第1节	现代管理学院	市场营销	理论课	熊凤婷	22本旅游管理与服务教育	劲松楼102	100%	89	良	讲授思路清晰，资料完备，课堂氛围较好。不足：课程思政内容融入、渗透不够
漆圆方	2月24日第5节	现代管理学院	创新创业基础二	理论课	陶然	22本酒店管理	劲松楼206	100%	85	良	语音、语速、语调合适、思路清晰，条理清楚，但知识点讲的不够深入，课堂节奏较慢
匡文婷	2月20日第5节	财经学院	马克思主义基本原理	理论课	吴志威	21本财务管理1班	X227	100%	88	良	吴老师状态良好，精神饱满，为人师表，课前准备充分，师生互动良好，课堂整体气氛活跃，教学效果教明显
匡文婷	2月20日第6节	财经学院	财务管理案例分析	理论课	何丹	20本财务管理2班	X226	97%	87	良	何老师精神状态良好，对内容比较熟悉，讲解顺畅，对知识点的把握比较准确到位，驾驭自如，案例讲解提高了课堂气氛，建议增加课程思政元素。
孙翔雨	2月20日第1节	光华宝石与艺术设计学院	微纪录片制作	理实一体课	胡子阳	20数字媒体1班	三元大厦503	100%	84	良	教师教学材料准备齐全，态度良好，内容与进度相符，教学内容详细，方法多样。教师对待学生态度认真，但与学生交流互动较少，建议可与学生进一步互动交流。
孙翔雨	2月23日第1节	教育学院	美术基础（含手工、简笔画）	理实一体课	熊武	22本小学教育1班	三笔字实训室201	100%	88	良	教师教学材料准备齐全，课上态度良好，内容与进度相符，教学内容详细认真，课上能够听取同学们的问题，并进行解答，但部分同学课上时间很难完成老师布置的任务，建议作业时间可以尽量设置长一些。
胡杏根	2月21日第1节	国际商务学院	马克思主义基本原理	理论课	牛羽欣	21本商务英语4班	S303	100%	90	优	逻辑清晰，衔接紧凑，语言表达生动活泼，课堂氛围高度活跃，师生互动效果极佳。建议插入与现实联系密切的案例
胡杏根	2月22日第1节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	刘明钰	22本音乐学2班	X105	100%	90	优	课程设计逻辑强，框架清晰。讲解流畅，内容丰富，上课准备充分，课堂内容充实；导入效果好，讲解较为流畅，理论讲解到位，建议加强板书
刘明钰	2月23日第三节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	王莉	22本会计学1班	X321	100%	90	优	优点：理论功底扎实，历史脉络清晰，历史事件相互关联性明确。不足：实例的解读不够生动，历史人物分析较简单。建议：与学生互动方面需进一步加强，并结合学生专业进行调整。
刘明钰	2月23日第五节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	汪双顺	21本旅游管理1班、物流管理1班	致远楼102	100%	88	良	优点：声音洪亮，教态较好，与学生互动较好。不足：与学生互动过程中，注意问题的理论深度，不要局限于基本知识点。建议：注意实例的解读，解读角度不仅限于历史事件本身，而应注重从历史事件背后的关联性着手。
马燕慧	2月20日第51节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	杨家翔	22本播音与主持艺术1班	X103	100%	87	良	1、教师教学组织有序，课堂氛围较好，突出学生主体原则，充分调动学生学习积极性。 2、教学广度过宽，授课过程中应把握教材内容的重难点。
马燕慧	2月20日第3节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	郭国芳	21本国际商务1班,21本跨境电子商务1班	S402	100%	90	优	1、教师教态自然，有亲和力。 2、教学设计合理，教学重难点较为突出。 3、建议授课过程中，与学生专业相结合，理论讲授更具有吸引力。
涂湘莹	2月20日第2节	公共教学部	大学英语Ⅱ	理论课	钟翀	22本设觉传达设计1班	三元大厦402	100%	86	良	新学期上课第一天，师生学习热情高涨，老师娓娓道来，学生迸发出智慧火花。个别同学不专心听讲，建议关注全班同学。
涂湘莹	2月22日第1节	公共教学部	大学英语Ⅱ	理论课	吴小方	22本表演1班	X120	100%	87	良	备课充分，教态良好，讲授合理，材料齐全，师生互动，氛围较好。建议关注不活跃同学。

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