全体教师：

为贯彻落实学校下发的《关于开展教师教学能力系列比赛活动的通知》文件精神，进一步推进我院教师教学能力提升及课堂教学高阶性、创新性和挑战度，并结合我院专业特点情况。经研究，学院决定开展教师教学能力大练兵比赛活动（全体专职教师参加）。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，构建优秀教学案例展示、分享、交流、提升的平台，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，将“以学生为中心”的理念落到实处，不断提高教育教学质量。努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化创新型教师队伍。

二、组织形式

本次比赛以“深化教育教学改革，全面提升教师教学能力”为目的，分为预赛和决赛两个阶段。教师教学能力系列比赛活动主要有五个项目：一是开展板书设计大赛活动；二是开展多媒体课件评比活动；三是开展优秀教案评比活动；四是教师说课比赛活动；五是教学创新大赛。

1.板书设计大赛活动（学院理论课程专职教师）

参赛教师自选教学内容参加比赛，要求如下：

（1）书写规范，有示范性。遵循书写的规律，规范、准确，无错别字，无不规范的字。

（2）语词准确，有启发性。内容表达要用词恰当、句型准确、图表规范、线条明晰。

（3）层次分明，有条理性。板书要条理分明、枝蔓有序、主次清晰。

（4）重点突出，有鲜明性。突出重点，详略得当，并能结合内容恰当运用彩笔。

（5）布局合理，有计划性。根据板书内容合理布局，空间适当、分片书写、字距合理，注意整体效果。

（6）形式多样，创造性、开放性。板书、板画形式可根据教学内容丰富多彩、灵活多样。

2.多媒体课件比赛（学院理论课程教师）

参赛教师自选教学内容参加比赛。要求如下：

（1）课件应围绕立德树人根本任务，坚持原创性。

（2）课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，不指定制作软件。

（3）多媒体课件制作要求：教学目标与学习对象明确；内容准确，无科学性错误，语言文字和符号规范；符合教学内容内在逻辑关系，体现认知规律；针对内容恰当使用图像、音频、动画等媒体表现形式；整体风格要统一，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强。

（4）参赛课件要求原创，不得抄袭、剽窃。

3.优秀教案评比（全体专职教师参加）

参赛教师自选任意一门课程参加教案评比。要求如下：

（1）所选课程的教学大纲应具备价值塑造、能力培养、

知识传授“三位一体”的教学目标，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为灵魂和主线，以专业技能知识为载体，在知识传授中注重强调价值引领，将思想政治教育融入课程教学全过程。

（2）教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，难易适中，切合学生实际。

（3）教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，可有必要的板书设计，有课后反思。

（4）教案在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。

（5）教案要能体现能力培养，要有利于培养学生的实践动手能力和创新思考的能力。

（6）教学过程的设计要符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。

（7）参评的教案应符合我校教案基本格式，参评教案应涵盖本学期按教学大纲规定的所有内容，严格按照教学进度进行编写。

4.教师说课比赛（全体专职教师参加）

教师自选一门主教课程参加说课比赛。要求如下：

（1）教材分析：说清本课在本学科教学中所处的地位和作用；说清本科教学内容的重点和难点。

（2）目标分析：明确本课时的知识、能力等教学目标；联系学期分析目标的合理性、科学性；说明落实课堂教学目标的教法与学法。

（3）过程分析：说出课堂教学的整体思路和环节；说出设计每一环节的依据和预期效果；说出教学中突出重点、突破难点的方法；说出板书、习题和作业的设计、导学案意图及依据。

（4）效果分析：教学工程中可能出现的问题和典型错误；教学过程对学生积累知识和提高能力的作用；教学过程对培养徐盛良好思维习惯和创新精神的价值。

5.教学创新大赛（我院精品课程团队）

大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

（1）网络评审

网络评审阶段，参赛教师要在规定时间内将课堂教学实

录视频、教学创新成果报告等上传到

（http://jxcsedu.fanya.chaoxing.com/portal）建课平台，由专家评委进行网络评审。网评满分为60 分，其中课堂教 学实录视频成绩占 40 分、教学创新成果报告成绩占 20 分。

（2）现场评审

现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流，满分为40分。

（3）计分方式

评委评分实行实名制，课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分成绩之和为选手的总得分。

各项材料相关要求可参照《关于举办第二届江西省高校教师教学创新大赛的通知》（赣教高字〔2021〕52号）。

三、材料报送要求

以教研室为单位统一收集材料并上交至学院教务科。

1.板书设计大赛

请提供课堂教学板书实例照片4张，并彩色打印于A4厚型纸张（一式6份）提交，具体书写内容自选自备。各教研室同时填好申报汇总表（项目1）和参赛老师的评分标准表于2022年1月17日前一并提交。

2.多媒体课件评比活动

提供课件电子版和以讲义形式（PPT打印时可直接设置）打印的A4纸质材料（一式6份），各教研室同时填写好汇总表（项目2）和参赛老师的评分标准表于2022年1月17日前一并提交。

3.优秀教案评比活动

请提供参评教案（含教学大纲和教学进度）A4纸质打印稿2份（电子版同时提交），各教研室同时填写好申报汇总表（项目4）和参赛老师的评分标准表（教案已全部收齐在218室）于2022年1月17日前一并提交。

5.教师说课比赛

请提供参赛课程教学设计（即教案）文本（涵盖参赛课程全部章节。教师应在模板基础上，结合个人的教学经验和教学风格，充分发挥个性，编写出具有自身特色的个性化的教学设计）；参赛课程PPT；其他辅助资源（如课程教学视频、辅助学习资料、学生作业、作品、在线课程运行记录等学习结果证明材料）；现场说课PPT。各教研室同时填写好申报汇总表（项目5）和参赛老师的评分标准表于2022年1月17日前一并提交。

6.教学创新大赛

请提供两个1学时的完整教学实录视频，与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。相关电子材料上传超星建课平台。具体可参照《关于举办第二届江西省高校教师教学创新大赛的通知》（赣教高字〔2021〕52号）。

以上材料请按规范要求按时提交教务科。

联系人：郑美钰

联系电话：13576569582

四、比赛流程

（一）初赛：各教研室组织实施

初赛由各教研室自行组织，全体专职教师参加。

初赛结束后，各教研室择优推荐人选参加学院决赛（原则上为本教研室荣获一等奖教师）。初赛原则上根据教师总数的10%，15%，25%设置一等奖、二等奖、三等奖，教师不足10人的教研室可根据实际情况报教务科备案后设置。

初赛截止时间为2021年1月17日。

初赛结束后3天内，各教研室要将初赛安排、报道、照片等相关材料电子版（压缩成文件包）发送至郑美钰处，由教务科备案。

（二）决赛：由学院组织实施

1．分组决赛

决赛视参赛人员情况分组进行。

2．决赛环节

决赛拟分专家评审（板书设计、多媒体课件、优秀教案）和现场说课（现场说课时长为15分钟）两个环节。

3．决赛时间

现场说课时间拟定于2022年1月18日，说课顺序由抽签决定。说课现场决赛以教学创新设计汇报为主，参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料（含团队成员发挥的作用）。专家评审同时完成。