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智能制造工程学院2021年教学工作会议研讨报告

作者: 时间:2021-10-14 点击数:

我院于2021年10月13日12:30在综合楼901召开全体教职工会议,学院院长,书记,各教研室主任,专职教师,辅导员参加了此次会议。

会议上陈杨华院长传达了学校10月7日晚上召开“关于2021年教学工作的会议精神”。

陈院长主要讲了以下几点:

  1. 牢固确立本科教学核心地位,探索校院二级管理,建立教学工作激励机制的建议。

    二、推进“三全育人”与落实立德树人根本任务的思考。

    三、新形势下教学基本组织、教学团队建设及教师教学能力提升的建议。

    四、深化产教融合协同育人,推进产业学院育人模式探索与思考。

    五、一流专业、一流课程、一流教材、一流师资队伍等建设策略研讨。

    六、基于OBE 理念的人才培养方案修订,推进人才培养模式多样化探索与思考。

    机械教研室主任涂小华发言:

    对建设一流课程的建议

    课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。

  2. 我们要提升高阶性。课程目标坚持知识、能力、素质有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程内容强调广度和深度,突破习惯性认知模式,培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。

  3. 突出创新性。教学内容体现前沿性与时代性,及时将学术研究、科技发展前沿成果引入课程。教学方法体现先进性与互动性,大力推进现代信息技术与教学深度融合,积极引导学生进行探究式与个性化学习。

  4. 增加挑战度。课程设计增加研究性、创新性、综合性内容,加大学生学习投入,科学“增负”,让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战。严格考核考试评价,增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。

    汽服教研室主任彭伟发言:

    对师资队伍建设的建议

    一、加强师德师风建设。加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。采取综合措施,建立长效机制,形成良好学术道德和学术风气,克服学术浮躁,查处学术不端行为。

    二、提高教师业务水平。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

    机器人教研室主任熊艳飞发言:

    对教师课堂的建议:

    1. 上课,教书育人,说到底,凭借的是“德行”与“学问”,而非所谓的教学“艺术”。真正高“德行”“学问”含量的课,自然无法而工,率性而妙。有境界、胸襟、成高格,自是好课。

    2. 没有理念,实践就会盲目;没有实践,理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。

    3. 确立课程改革的核心就是课堂教学改革,课程文化建设的核心就是课堂文化建设,课堂教学改革的核心就是要转变教学方式和学习方式的“三核心”理念,确保现阶段的课程改革方向正确,目标明确。

    4. 研究好课、好课例、好课型,促使课堂教学有品位,有品质,有品牌。

    5. 精美的课,有的是经过了千雕万琢,而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩,浑然天成的更充满魅力。

    6. 每一位学生都要发展,但不必求一样的发展;我们要因材施教。

    陈院长做最后总结:

    师德师风建设是一流师资队伍建设中最重要的工作,任何人都不能触犯其底线,一票否决制是毋庸置疑的。教师的课堂教学能力体现,老师们不仅要把理论知识教给学生,还要教会学生将课堂知识用在生活中。让其成为能生存下去的技能,真正能做到产学融合。优秀的教师团队在日常的教学工作中要做到时刻保持积极进取,勇于创新精神。人才培养方案,各教研室要积极做好修订后期跟踪工作。各位老师积极参与校内校外的项目和竞赛活动。这也是提高自身能力的一种有效途径。

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