为扎实高效落实“自主反思、同伴互助、专业引领”的教研模式，按照学院相关教学工作部署以及疫情防控相关要求，智能制造工程学院机器人教研室于2022年4月26日下午14：00通过腾讯会议平台，结合自身实际在线上进行了集体备课活动，充分发挥骨干教师的引领作用，同时出台了集体备课方案，达成了统一备课认识。为打造一支业务精湛、理念先进的教师队伍打下良好的基础。本次会议全体教研室成员参加。

首先，张盼盼老师介绍了自己的备课理念，在《Python程序设计》课程中，实践环节占了非常大的比重，因此在备课时主要突出以下几点：（1）搜集典型例题，结合实例讲解；（2）教案要突出在授课过程中以问题为导向的特点，激发学生的学习积极性；（3）将思政元素融入教学中；（4）要有课前预习和课后总结复习两个环节；（5）课中可设计师生互评，生生互评两个环节。

接着，全体教研室成员就《Python程序设计》整本教材的内容结构、重点难点、授课方式等关键问题进行了集中探讨，达成了章节主讲加习题分析的集体备课共识，并逐章逐节地布置了相关工作任务。绪论部分，教研室主任熊艳飞介绍了她个人对章节内容的认识，讲述了课程教学中所运用的教学资源和方法，并在线上进行了演示，各位老师分别对此发表了自我看法，也阐述了自我在教学中所使用的资源和手段，相互切磋探讨，形成了统一共识。

周菲鑫老师说：教案是涵盖教学计划的拟定、教学改革方案的制定、教学方法的改进、教学经验的总结等综合的文字型材料，是备课环节的重要组成部分。教师在备课环节应该尽可能的考虑到课堂实际教学状况，通过备课梳理教学活动环节，充分体现备课过程中教学档案存在的必要性。

张道江老师指出：做好备课工作，首先有利于把课教好，保证教学质量；通过认真备课，教师可以熟悉教学内容，掌握教材的重点、难点、关键点；确立教法，准备好教具，设计好教学进程、板书及作业，做到胸有成竹，教学的质量从根本上得到了保证；有利于提高业务能力。备课的过程，就是一个钻研和学习的过程，教师在备课过程中通过不断的反思和研究，可以提升自身的专业素养。

然后，教研室成员又就教案中《Python程序设计》的练习题进行了分析与研讨，对各选项进行了仔细推敲，对不符合要求、不严谨、存在歧义的选项进行了修改和完善，对排版不规范、不协调、不美观的地方进行了调整和设计，确保了授课内容的严谨、准确与美观。其他教师通过参考该课程的习题布置情况，根据自身授课经验，改善自己所授课程的教学方法。

最后，教研室主任熊艳飞老师就本次会议的情况做出总结和部署，要求每位教师提前准备、认真对待，确保每一次备课的质量和效率，为提高教研室整体的授课水平打下坚实的基础。