3月10日，在三达楼110教室，司老师正在为学生讲解第二章的内容，将学前儿童社会性发展主要进程中的五大关系进行逐一解释。

在讲解过程中，穿插一些幼儿在家庭、幼儿园、社会中的一些案例帮助学生理解。

司老师将一些需要学生掌握但教材上没有的知识补充到课堂，很多学生都全神贯注地听老师讲课，并且细心地记在书上。书本上易于理解的知识，司老师会给学生几分钟的思考时间，让学生认真准备，讲给其他同学们听，这比一味讲解、盲目听的形式，效果要更好。