为了提高教育学院教师队伍教学质量，促进教师专业成长，2024年5月13日上午，学院小学教育教研室开展了由邱蕾老师主讲的《小学数学教学与研究》公开课示范活动。小学教育教研室无课教师参加了观摩学习。

本次公开课邱蕾老师通过复习旧知导入，引导学生“温故而知新”，结合思维导图分析课程内容和教学计划，启发学生思考课前预习问题，对知识点进行梳理与交流，从而进入新课学习。课堂教学过程中，邱蕾老师围绕数的认识、运算及其在日常生活中的应用进行深入讲解。课程内容涵盖整数、小数、分数的基本概念，以及加减乘除等基本运算。此外，还将讨论如何将抽象的数学概念与学生的实际生活经验相结合，以提高学生的学习兴趣和理解能力。邱老师还结合小学数学教材具体内容和实际教学案例，引导学生深入探讨数与代数的教学策略，鼓励学生运用直观模型进行教学。

邱蕾老师的课堂互动性较好，富有亲和力，讲解透彻，思路清晰，案例分析详细、到位，较好地体现了“以学生为本”的教学理念，能够引导学生正确解读相关教材内容，挖掘思政内容，发展学生对数与代数内容的教学设计能力，并培养学生的辩证唯物主义观点，有利于学生用科学的观点认识现实世界。

本次公开课结束后，教师们相互交流、分享了教学经验和研究成果，达到了预期效果，对青年教师掌握有效的教学方法和技巧有较大帮助，同时也为学院高质量持续发展助力，促进学院教师教学能力的不断提升、教学方法的不断创新。