为提升教师科研能力，帮助教师了解学术前沿，持续推进教育教学改革和质量提升，5月28日学院邀请江西省教育评估检测研究院三级岗编审、全国中文核心期刊《教育学术月刊》原常务副主编肖第郁教授在志远楼101教室为学院教师作了题为《内卷背景下教育科研论文的写作与发表》的学术讲座，讲座由副院长刘晓领主持。

肖第郁教授在讲座中深入剖析了当前学术界的发表生态。他指出，随着文章产出越来越多，刊发机会却逐渐减少，这使得教育科研论文的发表变得愈加困难。面对这种内卷现象，他鼓励教师们不要畏难，应先行动起来，多尝试、多实践。在提高稿件命中率方面，肖教授给出了实用建议。他强调，选题要精准，并根据目标刊物的要求定制写作内容。此外，知己知彼，合理选择投稿渠道也是关键。建议教师们在投稿前查阅目标刊物的官网，了解版权信息，并通过电话咨询编辑部获取更多信息。

针对实证研究的论文写作，肖教授详细介绍了其基础立场和方法。他强调，实证研究应保持价值中立，基于证据，沟通理论与经验。教授还举例分析了乡村学校“盛”与“衰”的因素，进一步阐释了实证研究的具体应用。在论文结构方面，他提供了清晰的写作框架，包括前言、理论基础、研究方法、研究过程与结果、讨论与研究结论五大部分。他强调，前言部分要明确研究背景、目的、意义，并清楚表述研究问题和假设；理论基础部分需进行文献综述，阐述已有研究成果；研究方法部分则要详细说明研究被试、研究工具及数据收集与处理方法。

为了帮助教师们更好地进行选题和写出具有新意的论文，肖第郁还分享了当前教育学领域的研究热点，如生成式人工智能与未来教育、教育现代化、职业教育等。他指出，论文的学术性、创新性、科学性和完整性是评价其质量的基本标准。在讲座的最后，肖第郁教授强调了论文写作的规范性，包括政治规范、文字规范、学术规范和格式规范。他提醒教师们在撰写论文时要注意避免涉及政治敏感问题，确保语言表达流畅、文从字顺，并遵循学术和格式规范。

此次讲座内容丰富，实用性强，为学院教师们在内卷背景下提高教育科研论文的写作与发表水平提供了宝贵的指导。讲座结束后，许多教师表示受益匪浅，对未来的论文写作充满信心。