教育学院教工党支部于2022年3月21日在线上开展围绕“发挥党员先锋模范作用，让党旗在战‘疫’一线高高飘扬”召开党员会议，部署疫情防控期间支部党建重点工作。

 会上，支部书记刘晓领同志带头传达学习了《习近平总书记在中共中央政治局常务委员会3月17日召开会议上“要始终坚持人民至上、生命至上，坚持科学精准、动态清零，尽快遏制疫情扩散蔓延势头”的重要讲话》，以及党中央、生态环境部关于疫情发布的重要文件。并传达了南昌市以及学校关于疫情防控的具体安排。党员同志们也根据要求发表了自己在疫情期间的思想和工作状态如下：

 李秋丽老师自己在工作上做好本职工作，认为现在已线上上课方式，主要是开展线上授课该怎么吸引学生们的兴趣。第一、可以学习一些网上上课的技巧比如学习通、同步课堂，腾讯课堂等。选择一种自己更喜欢又更适合的平台去开展教学。第二、要找到与线下不同的互动方式。线上主要通过网络，所以可以通过学习通中的选人、抢答、主题讨论、签到等活动开展互动。

 罗罡老师认为近期的工作中，教师要将线上线下的教学知识点，要将互有知识联系的不同学科结合起来，要调动学生的学习兴趣和热情，提高学生在不同学习形式下的学习主动性。学习上，自身积极学习有关党的理论知识，了解党的奋斗历程，每天坚持政治思想学习，如对学习强国的学习，不断深化对党的认识，并做好本职工作。

 罗曼丽老师认为如何做好线上授课：疫情特殊时期，我们学校迅速做出反应，开展线上授课，作为党员教师，更应该做好充足的准备，把学生的积极性调动起来。我教授的课程是《蒙台梭利教学法》，有实践课程，正好这两周需要去实训室进行教具操作，为了更好的进行线上授课，我去实训室将教具带回来一部分，通过视频，进行线上教具的操作演示，加上提问等互动形式，学生比较积极。

 王琦深老师认为在疫情期间，或者在平常的正常工作期间。做好本职工作是最基本的，在此基础上增强自己的思想政治理论学习有利于提高自己的工作效率。督促同学们学习青年大学习以及学习强国的学习有助于提高学生的思想政治意识，通过学习思想政治理论知识可以提高学生的执行力、判断力，提高学生的心理素质。

 邱蕾老师认为开展虚实融合的教学设计，思考哪些技术工具可以帮助学生更好地学习，以及如何有效地使用它们提高学习效果，并使用学习场景中的媒体和技术驱动学习方式变革，突破在线学习、移动学习、社交网络学习、虚拟和远程实验室等的单一式、序列式应用，以提升教学效果；生活方式的巨大改变会助长孤独、焦虑，甚至导致抑郁。教师现在处于识别情绪和心理健康问题的第一线，在大多数情况下，除了教师没有别人在检查学生。在校园里，学生的状态每天可以由同学、校内顾问和其他校园工作人员非正式地观察，但是在网上，这些学生通常不会被同学、顾问或其他人看到。他们隐姓埋名地生活着，教师成为在线学生可以直接接触的主要对象。所以，支持在线学生的心理健康需求成为每个大学老师的一项重要任务，与此同时，教师要设计安排好每一堂在线课程，及时与学生沟通问题，并且帮助学生解决问题。

 会议决定:一是抓好疫情防控期间党员干部学习和工作，要求当前应一手抓防疫，一手抓教学，做到两手硬，两不误。通过改进方式，可采用视频电话等形式加强工作的交流和对接。进一步落实党员干部“亮身份、有服务、树形象”等举措，向支部参加疫情防控志愿服务的同志学习，充分发挥党员先锋模范作用。

最后，刘晓领同志表示，面对疫情，支部党员要提高政治站位，坚定抗疫必胜的信心；要动员支部党员发挥带头作用，不忘初心、牢记使命，做防控疫情正能量的宣传员，用自己的行动带动身边群众做好防疫保护。