根据省委教育工委，省教育厅，学校党委宣传部部署学习《习近平谈治国理政》第四卷的安排，教育学院党总支对相关学习进行了工作部署，发动广大师生全方位展开学习，全面领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想精髓。发动下属教工党支部、学生党支部开展了理论学习2次、专题研讨2次、微党课1次，同时组建了5支党员宣讲队进入学院18个班级进行相关宣讲，动员广大师生、团员团干学习《习近平谈治国理政》第四卷内容，覆盖800余名师生；同时指导学院团总支动员全院61个团支部结合实际，在接下来通过团日活动、团课等形式在班级展开专题学习，覆盖全院师生2600余名。

（教育学院学生党支部理论学习现场）

教育学院党总支对抓好学习工作进行全面安排部署，发动学生党支部、教工党支部各开展了2次理论学习会，2次专题研讨会，并将学习《习近平谈治国理政》第四卷作为当前和今后一个时期的重要政治任务，通过专题解读、视频学习等集中学习形式使广大党员师生深刻认识《习近平谈治国理政》第四卷的重大政治意义、理论意义、实践意义，深刻领会其重要思想和实践要求。

专题研讨会上，参会人员联系思想和工作实际，逐一进行发言，并交流学习体会，通过学习与讨论相结合的方式让每一位党员将《习近平谈治国理政》这一重要著作学“深”、学“细”、学“实”；将“世界怎么了，我们怎么办？”“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等系列重大问题进一步向广大师生阐明；深刻将《习近平谈治国理政》第四卷紧紧围绕的“弘扬全人类共同价值”“推动构建人类命运共同体”“推动全球治理体系变革完善”“维护和践行真正的多边主义”、推动“一带一路”建设高质量发展等涉及全球治理的重大专题进行呈现和深入学习交流，以下为部分党员同志的发言内容：

（专题研讨会上学生党支部宣传委员郝磊发言）

通过学习《习近平谈治国理政》第四卷，深入贯彻学习后，我意识到坚持和发展中国特色社会主义需要一代又一代人续写新篇。我们要继续回答好“四大之问”，必须坚持党的领导、坚持问题导向、坚持人民至上、坚持系统观念、坚持守正创新，着眼于新的实践和新的发展，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，使中国特色社会主义焕发出更加强大的生机活力，使科学社会主义展现出更有说服力的真理力量!——19本小学教育4班袁龙艳

（教育学院党员师生学习《习近平谈治国理政》第四卷微党课） 

今天下午参与支部理论学习会，学习了《习近平谈治国理政》第四卷相关内容。也是习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果，以原创性理论贡献标注了马克思主义中国化时代化的新高度，为我们准确理解历史的中国、认知现实的中国、读懂发展的中国，我们要深刻领会、准确把握《习近平谈治国理政》第四卷的思想精髓和要义，始终沿着习近平总书记指引的方向勇毅前行，担负好我们的时代使命。——教育学院19本小学教育2班方一冰

《习近平谈治国理政》第四卷是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的最新教材，蕴含了总书记的思想作为科学的理论、人民的理论、实践的理论、开放的理论这一真理力量。要深入学习其中蕴含的马克思主义立场、观点、方法，学习习近平总书记用战略思维观大势、用辩证思维抓根本、用创新思维促发展、用法治思维求善治、用底线思维谋主动的思想方法和工作方法，用全面、辩证、长远的眼光看待发展，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。——19本小学教育5班 殷琦