10月30日，学院学前教育教研室组织2024年秋季学期第三次课堂教学示范课教学活动，课程为教研室骨干教师牟宇老师主讲的《学前儿童游戏》。学院学前教研室主任卓筱芸、副主任周文睿及教研室未有授课任务的教师到场听课。
牟宇教师以提问的方式巧妙导入新课，通过问题式任务驱动，迅速激发了学生们对表演游戏与角色游戏区别的深入思考。紧接着，她利用生动的视频案例分析，帮助学生更加直观地理解幼儿表演游戏的内涵，为后续章节的学习奠定了坚实的基础。整堂课的教学思路清晰明了，从表演游戏的概念阐述到具体分类，再到学前儿童表演游戏的视频分析，知识点之间衔接紧密，构成了一个逻辑严密的知识体系，有助于学生建立起系统而全面的知识框架。在教学过程中，牟宇教师始终秉持以学生为中心的教学理念，不仅注重理论知识的传授，如表演游戏的理论基础、儿童心理发展特点等，更强调实践操作的重要性。她通过精心设计的学前儿童游戏场景模拟，让学生亲身体验表演游戏的魅力，从而在实践中加深对理论知识的理解和应用。这种理论与实践相结合的方式，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。
牟宇教师的课堂充满了感染力，她以饱满的热情和激情投入到教学中，能够紧密结合课程特点和学情，将理论知识与实际相联系，引导学生深入思考。教学内容环环相扣，层层递进，不仅培养了学生的自主思考和知识探究能力，还初步具备了科学精神和自主学习的意识。同时，牟教师还巧妙地将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，既丰富了学生的科学知识，又培养了他们乐善好学的精神，实现了知识、能力与价值观的全面提升。
