教育学院罗曼丽老师主讲的课程是《蒙台梭利教学法》，学院有专门的蒙台梭利实训室，但是因为疫情，无法展开线下授课，罗曼丽老师结合课程的特点，为了帮助学生提升实践能力，进行了线上实训展示。 在5月12日上午第一二节课，罗曼丽教师通过学习通+腾讯会议展开线上授课，在此之前，已经发布过小组任务，这次课堂的主要内容就是围绕蒙台梭利数学教具的演示展开。

参加本次实训的对象是19级学前教育（本科）1班的全体同学。在展示前，大家根据小组任务，制作了蒙台梭利数学教具，并录制了蒙台梭利数学教具演示视频。

在活动过程中，小组按照顺序进行视频的播放，展现学生的学习成果。每一个小组播放结束，教师就会请小组成员进行教育适合年龄、教育目的的阐述，并进行一个自我评价，再请其他同学进行他评，最后教师进行评价，评价方式多样，学生反响热烈，营造出互相讨论，互相学习的课堂氛围。

尽管小组之间制作的教具有所不同，但都能结合蒙台梭利数学教育领域进行教具的设计，并能够明确教具的适合年龄、教育目的、演示的注意事项、演示的过程以及错误控制等。各组的表现都很精彩，在学习态度上都十分端正，表现良好。

实训结束后，对于小组的成绩，通过学习通的分组任务进行线上评分。小组最终得分=教师评价得分*40%+组内互评平均分*20%+组间互评平均分*20%+自评平均分*20%，实现评分的科学化和多样化。

罗老师对本次活动进行了总结，指出数学教育领域是蒙台梭利教学法当中最具特色的部分，其教具制作和演示能够充分体现学生的学习成果，在课堂中展示每一组的教具和演示，同学之间可以相互学习，查漏补缺，取长补短，争取在下次演示的时候，更加完美。