听课人姓名

听课

时间

开课

单位

课程

名称

课程类别

授课教师姓名

授课

班级

教学地点

出勤率

评价总分

评价等级

听（评）课意见和建议

刘荣华

9月25日第8节

体育学院

体育概论

理论课

李华兰

22本体育教育2班

致远楼317

100%

90

优

该教师是一名工作责任心较强的教师，有一定的理论功底和教学基本功，讲课时声音明亮，表达清晰，层次分明，尤其是能够将抽象的难点知识讲解透彻，在教学双边活动中，针对没有认真听的讲学生及时提问，教学互动恰到好处，教师非常关注学生对新知识的掌握情况，也有能力掌控整个课堂教学。

李玲

9月27日第4节

教育学院

小学儿童发展心理学

理论课

刘书吟

21本小学教育9班

志远楼209

93%

90

优

教学目标明确，课前准备充分，认真钻研教材，讲课精神饱满，语言流畅，教学内容熟悉，脉络清晰，能够较好地把握主线、重点，知识点连贯，把思政教育有机融入课程教学之中。恰当有效地利用现代教育技术手段进行教学；能理论联系实际，结合实际案例分析讲解相关问题，学生听课积极性高，师生互动好，课堂气氛活跃，教学效果好。建议讲课时不要左手叉腰，不要用彩色粉笔板书。

李玲

10月8日第3节

教育学院

普通心理学

理论课

刘书吟

23本小学教育2班

实训室205

100%

93

优

教师授课准备充分，PPT精美、清爽，思路清晰，熟悉授课内容，教学有深度，善于激发学生学习兴趣，师生互动充分，教学效果好。

刘荣华

10月9日第4节

建筑工程学院

工程力学

理论课

章宝华

21本土木工程4班

劲松楼510

100%

90

优

该教师是新入职的外聘教师，教学经验丰富，工作责任心强，充满热情，全身心投入课堂教学中，爱生如子，循循善诱，课件板书完美结合，红白粉笔交替使用，公式推导一气呵成，课堂气氛活跃，教学效果较好。因讲课太投入，没有听到铃声，推迟了十分钟才下课。

李玲

10月18日第3节

创新创业学院

创新创业基础一

理论课

王姣姣

23本体育教育1班

志远楼314

100%

90

优

教学目标明确，课前准备充分，认真钻研教材，熟悉教学内容；讲课精神饱满，仪表端庄，声音洪亮，普通话标准，思路清晰，讲解细致，重点突出，条理清楚；能根据体育班学生特点组织教学，体现了教师主导，学生主体的作用；能比较恰当地利用现代技术手段进行教学，课程思政目标得到实现，学生到课率高，教学效果好。建议PPT的内容不要全部用彩色字；讲课时要关注学生的听课情况。

蒋小丽

9月26日第1节

财经学院

大学语文

理论课

吴照倩

23本会计学2班

X225

100%

76

中

新教师的第二次听课。如同首次听课一样，该教师课前准备做得比较好，熟悉授课内容，上课认真。教师较为详细的介绍了诗歌作者以及作者的作品，进而导入所授内容的背景知识。教师讲解细致，授课内容连贯，易于学生掌握所学的知识点。教师结合授课内容有机融入思政元素，开展思政教育略显不足，课堂教学的互动性有待提高。

蒋小丽

9月26日第2节

人工智能学院

大学英语I

理论课

杜欣洁

23本物联网工程3班

S333

97%

76

中

新教师的第二次听课，备课比首次听课准备详细。本堂课上课内容涉及定语从句翻译。教师以例句支撑教学内容，重点突出。课堂上教师讲解仔细、学生练习认真。练习之后，学生译文对照，整个教学过程安排相对合理。课后有作业练习，教学环节相对完整。建议教师在突出教学重点的基础上，兼顾学生旧知的复习和巩固。

蒋小丽

9月27日第1节

财经学院

大学英语I

理论课

杨雪

23本会计学8班

X226

100%

70

中

新教师的首次听课。本堂课的授课内容主要涉及单词讲解。课前的单词听写，用时较长。建议教师讲课要关注学生的上课状态以及学生对授课内容的理解与消化。生词的讲解，建议针对课文，有选择的讲解重点词，对授课内容有补充和拓展，避免照本宣科，局限于课本。课堂互动有待加强。语速略偏快，声音偏小。

蒋小丽

9月27日第3节

教育学院

大学语文

理论课

喻青林

23本学前教育2班

志远楼303

100%

72

中

新教师的第一次听课。教师授课脉络基本清楚，上课声音明亮。复习导入新课，熟悉教学基本内容，但教师对诗歌的讲解不够透彻，诗歌的意境和内涵未能很好的展现出来。结合教材有机融入思政教育尚显不足，课堂教学的互动性有待提高。

蒋小丽

9月27日第5节

智能制造工程学院

实用英语I

理论课

陶冉冉

23专机械制造及自动化2班

智造工程中心211

100%

74

中

新教师的首次听课。该教师授课层次清楚。以例句支撑生词讲解，有一定内容的补充与拓展。课文按段落展开讲解。授课基本形式：教师主讲。在上课的过程中，教师能关注学生听课情况。建议教师能针对课文内容，开展教学活动，启发学生积极思维，理解所学内容，提高学生阅读理解能力。

蒋小丽

9月27日第7节

国际商务学院

财政学

理论课

余捷

22本国际经济与贸易1班

S204

100%

70

中

新教师的第一次听课。该教师课前有一定准备，上课声音明亮。上课内容偏多，授课环节的过渡衔接呈跳跃性，部分学生上课注意力分散，作业布置缺乏针对性。建议教师对相关条款、定义、公式的解释，能运用实例支撑授课内容，突出重点，把概念、问题讲清楚。

蒋小丽

9月28日第2节

光华宝石与艺术设计学院

摄影

理论课

黄娅莉

23本新媒体艺术1班

三元大厦604

100%

76

中

新教师的首次听课。该教师课前有准备，上课重点突出，运用相关短视频支撑授课内容。授课过程清楚，语言表达清晰。教师对摄像机的发展以及对摄影和摄像不同点的讲解，除了图片展示，罗列区别要点以外，建议教师可借助相关实物，以及联系日常生活中摄影、摄像的不同点，进行对照讲解，使讲课更具体、更形象，提高学生对所学知识的认知。

蒋小丽

10月7日第3节

软件与区块链学院

大学物理

理论课

周小力

22本软件工程5班

S阶梯教室4

91%

77

中

该教师授课过程比较清楚。PPT展示例题，板书演示，并辅以课堂练习加强学生对学习内容的理解、吸收。在演示提供答案时，教师应避免出现口误现象。讲解课堂习题时，除了教师主讲，建议教师可以采取多种教学形式，活跃课堂气氛，调动学生参与的积极性。同时，教师应关注学生上课听课的状态，加强学生课堂学习监管，提高学生上课的注意力，使学生的课堂习得落实到实处。

蒋小丽

10月7日第5节

国际商务学院

思想道德与法治

理论课

温佳锟

23本电子商务2班

S305

100%

72

中

该教师课前回顾、复习用时较长，新课讲授时间较短，授课时间安排欠合理。教师授课层次基本清楚，但举例与讲解内容不能有机衔接，部分内容讲解欠清楚，如何把课程内容讲深讲透值得教师关注。建议教师课前要做好充分准备，抓住课程教材的基本点，突出重点，讲清楚难点。注意举例能有效支撑课程讲解内容，起到强化学生理解、吸收本堂课所授课的内容。

蒋小丽

10月8日第1节

国际商务学院

物流与供应链管理

理论课

吕佐琳

21本电子商务1班

S412

100%

77

中

新入职教师的第二次听课。该教师比第一次听课有进步，上课态度比较严谨。教师课前有一定准备，上课条理比较清楚，能结合实例进行教学。教师以提问形式与学生开展教学互动，部分学生能配合教师，积极做出反应。不足之处：授课重点内容，细化不足。建议教师对详细授课内容能列出对应项，以利于学生掌握所学的知识。另外，注意PPT部分页面展示的清晰度。

蒋小丽

10月9日第2节

国际商务学院

经济学导论

理论课

邓娜

22本商务英语3班

S205

100%

77

中

新教师的第三次听课。通过课后的交流，该教师在备课上下功夫，找资料充实备课内容并认真观摩教学视频，学习教学技巧，使课前准备更加充分。本次上课重点突出，授课脉络清楚，有关术语解释清晰并辅以例句支撑、加以说明，起到巩固学生所学知识的作用。不足之处：PPT有的页面的字体偏小、色彩搭配的清晰度不高。注意授课减少口误，课堂互动有待提高。

蒋小丽

10月9日第3节

软件与区块链学院

实用英语I

理论课

汪巧

23专软件技术1班

S313

100%

78

中

新教师的首次听课。该教师教学态度端正，课前有准备，上课认真，讲解仔细，学生上课能认真听讲。本堂课以听力训练为主，完成两个教学任务：填词和选择正确的信息。在教师的指导下，学生基本能完成任务。建议教师在基于教材教学的基础上，恰当拓展教学内容，补充难度相当的听力材料，提高学生的听力水平，达到听力训练的目的。

蒋小丽

10月9日第4节

光华宝石与艺术设计学院

设计色彩

理实一体课

成语

23本新媒体艺术2班

X519

96%

73

中

新教师的第一次听课。本堂课，教师授课内容主要涉及学生照片写生的实练。学生按照教师展示的样画进行写生，学生写生认真，基本在一堂课时间内完成写生任务。建议教师能对学生的写生情况做整体与个体点评，让学生明确教学写生的重点。

蒋小丽

10月9日第5节

软件与区块链学院

实用英语I

理论课

宋孟凡

23专软件技术3班

S310

100%

72

中

新教师的第二次听课，教师需要加强课前备课。该教师授课主要涉及单词讲解，对单词的讲解进行了近义词的拓展，课前热身部分教学用时较长。建议教师，根据教材，合理设计授课内容，避免直接搬用配套课件进行讲课。授课内容略显松散，部分PPT页面字体偏小。

蒋小丽

10月18日第3节

国际商务学院

大学英语I

理论课

杨雪

23本会计学9班

X226

100%

72

中

新教师第二次听课，与第一次授课相比，教师进步不大。该教师课前有一定准备，授课的基本框架比较清楚，但对课文的讲解仅局限于单词讲解和课文段落的讲解翻译。课文讲解归纳不足，课文前后的对比、母亲对女儿态度的转变讲解欠清楚。教师应注意课文题目的含义，使学生能更深刻地理解课文深层意思。

蒋小丽

10月18日第4节

国际商务学院

综合商务英语3

理论课

陈庭

22本商务英语5班

S107

91%

74

中

该教师能运用PPT辅助教学，教学过程基本清楚，上课声音响亮。教师上课应注意的是：教师的站位，避免遮挡PPT的演示。教师上课应面朝学生，而不是一直低头看课本。课堂组织教学有待提高，让课堂活跃起来。建议教师课前认真备课，了解授课内容，加强授课的条理性，熟悉授课环节，提高课堂教学效果。

蒋小丽

10月18日第7节

国际商务学院

财政学

理论课

余捷

国际经济与贸易1班

S204

98%

75

中

新教师第二次听课。教师本次授课比首次上课有进步。授课主线基本清楚，有知识拓展，有思考问题。教师应注意的是：贴合教材内容，融入思政元素，对学生起到教育作用；结合思考题，有效组织学生开展讨论，得出结论，激励学生发散思维，提高教学的互动性，提高学生的学习积极性。

蒋小丽

10月19日第5节

国际商务学院

社群营销

理论课

何映川

20本电子商务1班

S106

100%

72

中

新教师第二次听课。该教师本次授课进步不明显。教学设计与第一次相比，授课过程基本清楚，语速适中。为了加强师生之间的课堂互动，教师设计了思考题，但实施效果欠佳。建议教师，学生回答问题之后，应有对问题答案的点评与分析。上课内容应该具体，案例支撑，同时注意举例的恰当性，丰富充实教学内容。

李玲

9月26日第1节

马克思主义学院

马克思主义基本原理

理论课

许苏芬

22本学前教育3班

志远楼109

100%

78

中

教学目的明确比较明确，按照教学大纲的基本要求授课。遵守教学纪律，用普通话教学，有一定的口头表达能力。对教材比较熟悉，讲课思路比较清晰，条理清楚，能理论联系实际，用事例帮助学生理解抽象的理论知识，师生互动开展的比较好，课堂气氛活跃，使用现代技术手段辅助教学，课程思政目标得到实现，上节课理论联系实际不够等问题基本得到解决，教学效果较好。但是本节课的课前准备不够充分，“五带”不够齐全，案例分析之后要注意归纳。希望今后要端正态度，认真备课，加强对教材的钻研，多听课，取人之长，补己之短。

李玲

9月26日第3节

马克思主义学院

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

理论课

章元

22专学前教育4班

志远楼211

100%

66

合格

教学目标比较明确，教学态度比较认真，仪表比较端庄，能按照教学大纲基本要求授课，用普通话进行教学。基本上完成了教学任务。但是对主讲内容不够熟悉，讲课照本宣科，课堂气氛比较沉闷。建议加强备课环节，吃透教材内容，把握主次关系。

李玲

9月27日第2节

教育学院

学前教育政策与法规

理论课

贾林静

22专学前教育2班

志远楼201

98%

75

中

教学目的明确，教学态度认真，仪表比较端庄，语言比较流畅，精神比较饱满。教学内容比较熟悉，理论联系实际，讲解能抓住要点，条理性较强，能注意在知识传授的同时，对学生进行思政教育。但是缺乏组织教学的方法，学生注意力不够集中，语言用词比较随意。

李玲

9月27日第3节

马克思主义学院

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

理论课

章元

22专学前教育3班

志远楼108

100%

78

中

教学目的明确，课前准备比较充分，有较完备的教案和教学课件，对教学内容比较熟悉，能理论联系实际，通过典型案例帮助学生理解理论知识，通过思考题激发学生的思维，能利用现代技术手段进行教学，课程思政目标得到实现。遵守教学纪律，学生到课率高。教学效果较好。总之该节课比上节课有较大的进步，主要问题基本得到了解决。但是讲课声音较小，师生互动不够。希望今后上课要注意关注学生的听课状态，搞好组织教学，继续努力。

李玲

10月7日第1节

马克思主义学院

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

理论课

章元

22专学前教育2班

志远楼106

100%

72

中

遵守教学纪律，按时上下课；教学目标比较明确，教学进度符合教学大纲基本要求，授课条理比较清晰，重点、要点内容有提示；能提出问题让学生思考，通过实例帮助学生理解理论知识，能结合教学内容对学生进行思政教育。上节课存在的“师生互动少，讲课声音小”的缺点得到改正，教学效果尚可。但是讲课平铺直叙，缺乏激情；教案与PPT的内容不一致；组织教学的方法欠妥。建议多听老教师的课，努力提高教学水平。

李玲

10月8日第5节

教育学院

教育学原理

理论课

汪刘伟

23本音乐3班

行知楼111

100%

70

中

教学目标比较明确，能按教学大纲的基本要求授课，课程基本内容讲授比较清楚，教学要点比较清晰，能用普通话进行教学，语速比较适中，能讲思政教育融入课程教学之中，学生到课率高。课前准备不充分，没有带教案，电子课件不完备。

李玲

10月9日第5节

教育学院

学前儿童发展心理学

理论课

黄立蓉

23专学前教育3班

志远楼204

90%

64

合格

教学目标比较明确，基本上能按照教学大纲的要求上课，能利用现代技术手段进行教学；师生互动比较充分，课程思政目标基本得到实现；遵守教学纪律，按时上下课，基本上完成了教学任务。但是课前准备不充分，没有教案；对教材钻研不够，讲授思路不够清晰，条理性不强，重点不突出；教学方法有待改进。

李玲

10月10日第2节

马克思主义学院

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

理论课

蒋青青

21本表演2班

行知楼203

97%

70

中

教学目标比较明确，教学态度比较端正，教材内容比较熟悉，能按教学大纲的基本要求授课；能理论联系实际，教学基本内容讲授比较清楚，教学要点比较清晰，能突出重点；能用普通话进行教学，表达比较流畅，语速比较适中，较上节课有一定的进步，讲课重点不突出、条理性不强等问题基本得到解决。教学效果尚可。但是还存在教案不够规范，师生互动不够充分，个别例子不恰当的问题，课程思政要加强。希望多听课，取人之长补己之短。

李玲

10月18日第2节

教育学院

班主任与班级管理

理论课

王思琪

22本小学教育1班

志远楼215

98%

75

中

教学目标比较明确，能按教学大纲基本要求授课；教学准备比较充分，教态自然，精神饱满，声音洪亮，普通话标准，语言表达比较清楚流畅；能利用现代技术手段进行教学；课程思政目标得到实现。但是，学生讲课环节时间过长，课前准备不充分，内容浅显，照本宣科，效果不佳；教师在讲课时，关注学生的听课情况不够；用彩色粉笔板书；教案内容简单，条理性不强。

李玲

10月18日第4节

教育学院

小学儿童发展心理学

理论课

王自敏

21本小学教育9班

志远楼209

100%

75

中

教学目标比较明确，对教学内容较为熟悉，能按教学大纲基本要求授课；讲课精神饱满，仪表端庄，声音洪亮；能理论联系实际，积极开展师生互动，课堂气氛比较活跃，学生到课率高。但是教学效果一般，驾驭教材的能力及PPT制作水平有待提高；教案标点符号、标题序号不规范；教案内容与讲课内容及PPT不一致；有的例子不恰当，与教学内容无关。

刘荣华

9月25日第7节

体育学院

运动解剖生理学

理论课

徐陆益

23专社会体育1班

致远楼313

100%

79

中

本节课是第二次听这位新入职老师的课，教师在组织教学方面有明显进步，课前教学准备较充分，经检查，教师所带教学资料齐全，上课所用课件图文并茂，内容丰富，课件中呈现的人体骨骼图片，在帮助学生理解和掌握骨学知识时起到了非常直观的效果，上课语言表达清楚，是一种娓娓而谈的讲述风格，但声音略小，再稍增加点青年教师的激情会更完美。

刘荣华

9月26日第1节

体育学院

体操

理论课

杜晨晨

23本体育教育4班

体育馆

100%

75

中

该教师是一名新入职教师，本节课是作为教学助理参与和协助主讲教师教学，虽然是助教，但教师的教案等教学资料齐备，教师在整堂课中保持了虚心好学的态度，认真听、看、学主讲教师的一言一行，同时帮助纠正学生的不规范动作，在分组练习时，主动指导一个学生小组进行课堂练习。

刘荣华

9月26日第3节

建筑工程学院

建筑材料

理论课

罗涛

22专建筑工程技术1班

劲松楼411

98%

77

中

该教师是一名新入职教师，教案等教学资料准备齐全，课前根据教材内容精心制作了课件，讲课非常投入，教态随和，讲解细致。但因为是初上讲台的新教师，站姿略显紧张，在讲台前走动频繁，讲课声音语调偏平，讲课内容中个别知识点表达的准确性和科学性稍有欠缺。

刘荣华

9月26日第4节

建筑工程学院

建筑材料

理论课

罗涛

22专建筑工程技术1班

劲松楼411

98%

78

中

本节课教师略有进步，在讲课站姿等方面已有所改进，讲课音量有所增大，继续讲解建筑石材的相关知识，教师依据课件内容逐条认真讲解，表达清晰，同时也尽量关注学生的听课状态，及时提醒两名在睡觉的学生听课，教师的授课课件中石材图片资料非常丰富，逐一展示给学生，激发了学生的学习兴趣，提升了课堂教学效果。课件中部分序号需要稍作调整和补充。

刘荣华

10月7日第5节

智能制造工程学院

自动控制原理

理论课

邓云发

22本机器人工程1班

智能制造中心212

97%

70

中

该教师是新入职教师，课堂教学材料齐备，有课件有板书，讲课语言表达清楚，但声音略小，语调也略平，教师对教材熟悉程度不够，不时的读念课件和翻看教材，讲课显得间断，缺乏连贯性，教师背对或侧背对学生，站姿不妥，无法观察学生听课反应，师生互动较少。

刘荣华

10月7日第6节

智能制造工程学院

先进制造技术

理论课

闵文峰

20本机械设计1班3班

智能制造中心218

87%

78

中

本节课学院安排在实训室上课，实训室空间较大，座位与教室不同，客观上对理论课上课效果略有一些影响，教师认真组织教学，维护课堂纪律，讲课流畅，音量足够，课件字体较大，整个实训室都能看得非常清楚，但教师讲课语速略快，有三名学生迟到。

刘荣华

10月7日第7节

智能制造工程学院

自动控制原理

理论课

邓云发

22本机器人工程1班

智能制造中心212

97%

71

中

教师比第一节课上课时的教态有所改变，有时能够兼顾关注学生上课情况，询问学生是否听懂，但教师每讲一道例题，都要求学生自己较长时间看书，而教师缺乏整体性、系统性、逻辑性的讲解，教师对多媒体设备功能了解不够，未能有效使用教学设备，对教学效果略有影响。

刘荣华

10月8日第1节

体育学院

体操

实训课

李厚明

23体教3班

体育馆

100%

78

中

该教师是一名新入职教师，本节课与另外一名主讲教师共同教学，虽然是新入职教师，但做到了教案等教学资料齐备，在整堂课中保持了虚心好学的态度，认真听、看、学另一名主讲教师的一言一行，同时进行上课点名，积极帮助纠正学生的不规范动作，在分组练习时，主动指导二个学生小组进行课堂练习，指导中细心讲解示范。

刘荣华

10月8日第2节

体育学院

网球

实训课

邓童

网球

网球场

90%

78

中

该教师是新入职教师，本学期上了“教师面试”和“主项提高一网球”两门课程，因为网球是该教师的专业，所以在上这门课时显得更加得心应手，教师备课认真，教学材料齐备，教案详细，教师详细讲解和示范正反手击球动作，并指导学生练习，个别纠正学生的不规范动作，建议教学安排稍加紧凑些更好。

刘荣华

10月8日第3节

体育学院

体育教学技能实训

理实一体课

周洋

体育教学技能实训

田径场

95%

79

中

该教师是新入职教师，本节课是在田径场上的理实一体课，虽然在室外上课，教师做到了声音洪亮，熟悉教学内容，完全脱稿讲课，且讲解流畅，可见课前准备非常充分，在学生分组开展说课练习时，各小组抽签的说课题目不同，教师不厌其烦，到每一个小组都去指导。有几个学生没有认真参加说课练习，教师在理论知识讲述中多增加一点实际案例，学生会更加容易理解和掌握。

刘荣华

10月9日第2节

体育学院

篮球

实训课

柴俊达

23本体教1班

体育馆

100%

79

中

该教师是新入职教师，本节课教学内容是行进间单手肩上投篮，教师首先集中学生进行示范讲解，然后将学生分成两个小组进行练习，教师分别指导，在此过程中，教师发现有两名基础素质较差的学生，总是出现勾脚、收脚等毛病，教师因材施教，重点关注这两名学生，反复讲解，耐心指导，学生进步较大，下课前，教师及时进行了课堂小结。新教师课堂管理略有欠缺，少数学生擅自停练，坐在场地休息，课堂教学略显松散。

刘荣华

10月9日第7节

体育学院

体育舞蹈

实训课

杜晨晨

体育舞蹈001班

游泳馆

100%

79

中

该教师是新入职教师，担任体操和体育舞蹈两门课程的教学工作，体操课是助教，主教体育舞蹈，教学中，教师能够依据体育舞蹈的特点上课，安排相对较长的时间复习上节课所教的内容，细扣方形步这个体育舞蹈动作，紧接着学习恰恰前进锁步，因为学生是零基础学习体育舞蹈，确有困难，教师非常细致的讲解和示范，不厌其烦，一遍又一遍反复指导，非常有耐心，绝大部分学生学有成效。建议采取多种教学方式方法，加强重点指导。

刘荣华

10月12日第节

体育学院

体育1羽毛球

实训课

马敬

23本财务管理1班

田径场

100%

76

中

该教师是新入职教师，整节课从点名、热身、游戏到讲解新课，每一步都组织到位，认真示范讲解羽毛球正手握拍动作要领，讲解细致。新教师经验稍有缺乏，做游戏时分组较慢，羽毛球拍不能一生一拍时，教师只是针对有羽毛球拍的学生讲解示范，没有将另一部分没有羽毛球拍的学生集中起来一起听讲，教学略显松散，教师讲解声音略小。

刘荣华

10月16日第2节

智能制造工程学院

Python程序设计

理实一体课

何世奇

21本智科2班

智能制造中心230

100%

78

中

教师上课讲解认真细致，每次讲完例题后，就会布置学生上机练习，讲练结合，同时，教师及时到学生座位中逐一检查和指导，了解和掌握学生的学习情况，教学双边互动较好。教师讲课语调略平，屏幕上的讲课内容打字粗心，出现了个别错别字，本节课教师忘记将所写教案带到教室。

刘荣华

10月17日第3节

建筑工程学院

建筑材料

理论课

罗涛

23专建筑工程技术1班

劲松楼411

100%

79

中

本节课是第三次听这位新入职教师的课，教师备课认真，准备充分，教学资料齐备，教学流程都能基本完成,课件中将本节课的知识点简明扼要进行了概括，涵盖了本节课的所有主要教学内容，但课件色彩和配图稍有欠缺，讲课音量稍有显小，师生互动还要加强。

彭加平

9月25日第1节

财经学院

经济法

理论课

杨晨晖

23专大数据会计1班

X506

100%

78

中

这是第三次听课，但换成专科《经济法》是第一次听课。主要长处：（1）教师“五带”齐全，遵守教学纪律，按时上下课，精神饱满，讲课声音大。（2）能提问复习旧课，有板书，有师生互动。能进行章节小结。不足之处：（1）联系实例不够，理论讲述过多。（2）教案无封面，教案装订顺序不合要求，教学进度与教案不一致。（3）课件标题与教案差别大。没戴校徽，没有翻页笔。

彭加平

9月25日第5节

马克思主义学院

思想道德与法治

理论课

黄麟

23本学前教育2班

Z405

100%

78

中

这是新进教师第一次听课。（1）教师“五带”齐全，课件图文并茂，能联系时政，如亚运会。（2）教案思政内容多，课件内容与教案内容对应。不足之处：（1）该教师最大不足是局限讲台，面对课件念，基本不面对学生讲课：（2）希上新课前要复习旧课，新课基本师讲生听，没有师生互动。（3）没戴校徽，没有翻页笔，希走下讲台，走进学生。

彭加平

9月25日第6节

马克思主义学院

思想道德与法治

理论课

张燕红

23本小学教育5班

Z109

100%

79

中

这是新进教师第一次听课。主要优点有：（1）教师“五带”齐全，课件图文并茂。教案思政内容多。（2）讲课能面对学生，翻页笔运用自如，有话筒，能与学生互动。不足点：（1）教案封面信息填写不全；（2）无板书辅助教学，教学进度慢，平时登记册记录不全；（3）对案例先进人物没有细讲，学生不知是谁，希补充课件或视频。

彭加平

9月25日第7节

马克思主义学院

思想道德与法治

理论课

温佳锟

23本跨境电商1班

S305

100%

75

中

这是新进教师第一次听课。主要优点：（1）教师“五带”齐全，课件图文并茂。面带微笑仪表端庄；（2）讲课能面对学生，能与学生互动，课堂有一定活跃度。不足之处：（1）该教师最大问题是进度太慢，6节课第一讲（计划2课时）没讲完。（2）教室大无话筒，无板书，对着笔记本电脑讲课时间长。（3）学生手机入袋不全。

彭加平

9月26日第2节

财经学院

统计学原理

理论课

李雨

23专大数据与财管2班

X506

96%

79

中

这是新进教师第一次听课。主要优点有：（1）教师“五带”齐全，课件图文并茂，能脱稿讲课，翻页笔运用自如；（2）能走进学生，有板书和短视频辅助教学，能对章节小结。不足之处：（1）没有话筒，着装不够端庄；（2）教案简单，教案装订没按顺序。（3）课堂练习给学生时间有点长，教师没有讲解，后面有少数同学睡觉。

彭加平

9月26日第3节

财经学院

管理学原理

理论课

王蒂

23专大数据与财管2班

X506

96%

79

中

这是新进教师第一次听课。主要优点有：（1）教师“五带”齐全，口齿清晰，面带微笑，有亲和力。（2）有短视频辅助教学，课件图文并茂，能对章节小结。需改进点：（1）上新课之前要复习旧课，检查上节课知识点掌握如何。（2）建议带话筒，教室大；增加师生互动，提高课堂活跃度。（3）对管理理论专科生只讲重点。增加案例教学。

彭加平

9月26日第4节

财经学院

管理学原理

理论课

徐梦园

21本财务管理4班

X426

100%

79

中

这是新进教师第一次听课。主要优点（1）教师“五带”基本齐全，仪表端庄，教师口齿清晰，有话筒；（2）该教师从第三章开始教学，能按进度授课。不足及改进之处：（1）没有翻页笔，没有板书，没有师生互动：(2)让学生尽量往前坐，不要坐得靠后。（3）希熟悉教材，理解大纲，处理好教材重点和难点，增加案例教学。

彭加平

10月7日第3节

现代管理学院

健康服务与管理技能

理论课

裴春敏

22本健康服务与管理1班

J210

97%

79

中

这是新进教师第二次听课，这门课是第一次听课。主要优点：（1）教师“五带”齐全，课件图文并茂，精神饱满，仪表端庄。（2）教学内容熟悉，脱稿授课，能按进度授课。不足：（1）教案编写格式仍不够规范，没戴校徽；（2）理论方法没有举例，理论教学有待改进；（3）该教师技能教学优秀，希理论与技能教学相结合。

彭加平

10月7日第5节

马克思主义学院

思想道德与法治

理论课

温佳锟

23本电商2班

S305

100%

78

中

这是新进教师第二次听课。优点及改进点（1）教师“五带”基本齐全，面带微笑，课件虽然统一，但有自己补充内容有短视频辅助。（2）讲课不再长时间面对笔记本电脑，能走动面对学生，能与学生互动，课堂有一定活跃度。不足点还有：（1）该教师最大问题是进度太慢。（2）教室大无话筒，无板书。（3）只提前3分钟进教室，准备时间不足。没戴校徽。

彭加平

10月7日第6节

马克思主义学院

思想道德与法治

理论课

干嘉敏

23本金融工程2班

X127

100%

79

中

这是新进教师第二次听课。优点：（1）教师“五带”齐全，仪表端庄，佩戴校徽，课件图文并茂。（2）讲课能面对学生，有话筒，但有时声音有点小。教学进度符合进度计划。仍要改进点：（1）希学生回答问题现场大声加分，调动学生学习积极性。（2）希不要局限电脑前讲课，希走动，观察学生学习动态。（3）希保持第一次听课的优点，增加提问讨论环节。

彭加平

10月8日第1节

财经学院

管理学原理

理论课

魏蒙蒙

23专大数据与财管1班

X506

89%

78

中

（1）教师“五带”基本齐全，口齿清晰、有话筒，戴校徽。（2）能遵守教学纪律，按时上下课。存在的不足：（1）大纲、教案、课件及进度表章节内容相差太大。（2）师讲生听，没有师生互动，没有板书。（3）虽然不是新进教师，由于第一次教“管理学”，只有32课时，对管理理论专科生只须讲重点。希讲企业知识应联系会计知识。

彭加平

10月9日第6节

马克思主义学院

思想道德与法治

理论课

张燕红

23本小学教育5班

ZY109

100%

78

中

这是第二次听课，除了继续发扬教师“五带”齐全，遵守教学纪律，按时上下课。为人师表、精神饱满、仪表端庄，激光笔运用自如的优点外。第一次听课后，改进点有：讲课内容能结合学生实际；能进行章节小结。但缺点大多还存在：板书少、进度慢，师生互动少。这节课出现视频播放过长（20分钟）的新缺点。该教师具有较好教师个人素质，但教师自律还要加强，对自己还须严格要求。

彭加平

10月10日第1节

财经学院

统计学原理

理论课

李雨

23专大数据与财管2班

X506

89%

79

中

这是第二次听课，除了继续发扬教师“五带”齐全，遵守教学纪律，按时上下课。激光笔运用自如、脱稿讲课、走动式授课、有板书辅助、佩带校徽的优点外。第一次听课后改进点有：能理论联系实例；教案教学后记能及时填写；能将睡觉的学生点醒。仍存在不少缺陷：教案与课件内容差别大，课件不是在教案基础上扩展；讲课激情不够；复习旧课采用自述方式；还是无话筒；举例抽象，学生不易懂；希尽早找到学生睡觉的原因。

彭加平

10月10日第3节

财经学院

管理学原理

理论课

王蒂

23专大数据与财管2班

X506

94%

79

中

这是第二次听课，除了继续发扬教师“五带”齐全，遵守教学纪律，按时上下课、为人师表、仪表端庄、激光笔运用自如、微笑授课、亲和力强的优点外。第一次听课后改进点有：能用测试题复习旧课；通过恰好的语速，留给学生思考与学生互动。仍存在的不足是：教案章节内容与进度表不一致；教案编排混乱、与课件章节大不同；第一次上这门课，由于重难点把握不准，讲课抓不住重点，希多听老教师的课，看管理学指导书。

彭加平

10月10日第4节

财经学院

管理学原理

理论课

徐梦园

21本财务管理4班

X426

98%

78

中

这是第二次听课，除了继续发扬教师遵守教学纪律，按时上下课件、为人师表、仪表端庄、口齿清晰、有话筒、激光笔运用自如、微笑授课的优点外。第一次听课后改进点有：教师“五带”齐全，有自己编写的教案。但缺点还有不少，最大的问题是对章节重难点不清楚，本节讲组织设计的原则和常见的组织结构，是重点也是难点，包括案例一般需2节课多点，该教师一节课不到，对着课件叙述完了，还讲了一些与本节无关的选择题；其原因大纲笼统，按篇编写不是按章编写，自己又没有能力编写。应该多花时间研究教材。

彭加平

10月18日第5节

马克思主义学院

思想道德与法治

理论课

温佳锟

23本会计学9班

KJ103

100%

79

中

这是新进教师第三次听课，第三次听课的进步点是（1）能提前10分钟进教室，做好上课前的准备，准时开课；（2）新课前能用课件提出思考题复习旧课，能走动观察学生学习动态。缺点还有：（1）希复习旧课不能自述；（2）提出的问题，要让学生思考，让学生回答，不要自答；（3）教学进度还是把握不好，是4个新老师最慢的，希望向青年导师求教。

王修杰

9月26日第1节

人工智能学院

计算机网络基础

理实一体课

杜志恒

23专计算机应用技术二班

计算机中心406

97%

70

中

一，老师遇到PPT课件不好使用，U盘资料取不出来的突发事件，老师还能从容应对，能将课堂教学改成传统式的教学方式，顺利教学。二，教师授课声音洪亮，各知识点，交待的清清楚楚。建议:1，不能光带电子稿教学资料，还要带纸质的资料。2，U盘要多预备一个，以防万一。3，要关注学生听课状态，不光要泛泛同学生交流，还要单个提问学生，让学生互评起来。

王修杰

10月7日第1节

软件与区块链学院

数据结构

理实一体课

颜松

22本区块链工程一班

计算机中心403

100%

75

中

一，老师结合课件PPT，能讲述清楚要介绍的知识点内容。2，做到了:遇到关键字句或图形，会板书在黑板上，作为强调或要求学生记录。建议:1，站位尽量少背对学生，即使是板书，也要避免长时间背对学生。2，不要频繁去讲台看电视屏（与课件同步），可用激光笔远距离操纵，或用别的方法，否则会使人感觉你对所讲内容生疏。3，在机房这样授课，与在教室一样，没有发挥先进教学设备的作用。4，课堂“沉闷“，要适当提问单个学生，并与之互动，同时检查学生的学习掌握程度。

王修杰

10月7日第3节

软件与区块链学院

软件质量保证与测试

理实一体课

岳耀伟

21软件工程二班

计算机中心407

100%

70

中

一，老师介绍了《软件质量保证与测试》主要作用，用于建模。二，老师充分利用PPT课件，复习了旧课内容和引进了新课内容。建议:一，要改掉板书内容不清楚，字体太小，台下难看懂现象。二，可以使用小蜜蜂扩音器。三，站位有多样化，多面向学生，要让学生自己，在书上很容易找得到的知识点下面，画波浪线，比老师反复读讲效果好，还节省课时，用到讲重点难点方面去。

王修杰

10月8日第3节

体育学院

计算机应用基础

理实一体课

李莉

23本体育教育五班

计算机中心407

95%

76

中

一，老师“五带“齐全，口齿清楚，知识点介绍到位，提问式教学方式方法在该班效果很好。三，偶遇投影设备故障（经维修人员修理后恢复）没影响授课，应变能力强。建议:一，布置学生在纸上做题的时候，老师应该走下讲台巡视做题状况，或指导帮助有困难的学生。二，在评价单个提问学生所做答案之前，应让另一学生发表自己的看法，形成互评气氛，老师再作评论讲解，并给对的打份表彰，效果会更好。三，不要长时间手持教材，对着书念读，会给人有离不开书的感觉，或最起码是对所讲内容不熟悉。

王修杰

10月9号第1节

音乐学院

计算机应用基础

理实一体课

郭文友

23级音乐学班

计算机中心314

100%

73

中

1，老师提前11分钟到堂，做好上课准备工作。2，坐在与学生同步的电脑旁，操纵电脑，一边放演新画面，一边讲解。3，在讲到创建以及按钮的操作时，会以提问方式（泛泛问大家，懂的学生会跟老师交流）推进课堂。建议:1，介绍内容，以及操作方法，不如在举例的同时，作相应讲解，或叫学生模仿老师的操作方法，动手操作做题。2，学生在做题时，老师生学生当中，巡查大家操作状况，对有困难的，可指导帮助，发现会做的学生，给予表彰打分，并请他与老师一道指导帮助其他同学，以达到全班都会！3，机房上课，对于打瞌睡（有13人趴在桌上睡觉）要管，要叫醒他们。

王修杰

10月12号第1节

软件与区块链学院

linux操作系统

理实一体课

胡江舸

22专软件技术2班

产教中心309

100%

75

中

1，老师操纵电脑，使所授课内容与学生面前电脑同步，（学生可在屏幕上看到老师的讲课关键字句）老师边切换画面，边讲解。2，老师采用的提问式授课方法，（听懂的学生就会跟老师互动）反复讲解程序，分析分区的大小。3，从老师讲课的语速，以及更换视频内容的快捷，足见老师对所授课程内容，是熟悉的，备课是充分的。建议:1，授课的语速，是否有时放慢些，尤其是讲到知识点的重点、难点时，（可能还要重复强调一下）2，适当采用单个提问学生的做法，检查一下学生，刚才听课学的怎样。

王修杰

10月16日第3节

软件与区块链学院

区块链关键技术

理实一体课

付方博

21区块链工程一班

计算机中心403

100%

77

中

一，老师对所讲的内容非常熟悉，随口举例，通俗易懂。二，整节课始终保持用对话形式授课，使学生听懂。三，讲到关键字句，会板书在黑板上，强调学生记住。建议:一，站位多样化时，尽量避免长时间背对学生。二，讲课语调低而平淡，显得没有激情似的。三，虽然有了泛泛提问式授课，但也要适当采用单个提问的方法，这也是检查、督促学生学习的一种措施。

张维刚

9月25日第3节

光华宝石与艺术设计学院

设计色彩

理实一体课

成语

23本新媒体艺术2班

X-519

96%

77

中

1，教学日历中课程负责人和专业负责人没有签字；教案进度设计有错误，并且与实际授课进度不一致，而且第1-3周的“教学后记”没写；2、作为理实一体课，老师（该老师新入职老师）在讲完理论后对学生在画板上作画能够给予指导。3、此堂课程为23级新生军训后第一次上课，学生普遍认真听讲和作画，课堂秩序良好。

张维刚

9月25日第7-8节

音乐学院

中国近现代音乐史

理论课

徐晨

23本音乐学5班（专升本）

X-103

92%

70

中

1、讲课声音太小（可能与个人性格及体格有关），但可以配置随身话筒；2、讲课基本上是“照本宣科”，并且在讲台上低头看着讲稿念，与学生的目光交流没有，更无下到学生当中进行交流及管理课堂秩序；3、长时间播放一个教学视频却没有给予必要的诠释；4、没有收缴学生手机入袋。

张维刚

9月26日第1节

音乐学院

钢琴表演Ⅰ

实训课

熊嘉慧

22专钢琴1班

X-S412

83%

78

中

1、在教案准备方面，教师已经完成了大部分的工作，但格式上不是十分规范,在教案的审核或批准方面存在一些不足。同时，讲授的曲目与教学日历上不完全一致，老师解释,说是学生将要参加比赛，所以针对参赛曲目给予指导和授课，是由于实际工作需求变化所导致。
在这方面，教师可能需要考虑以下几点：第一，确保教案经过相关人员的审核和指导，以确保合规性；第二，尽量保持教学计划和曲目的一致性，以避免混淆和不必要的变动。如果必须做出调整，应确保所有相关人员都了解并同意这些变化；第三，对于比赛曲目的指导和授课，应确保其与整体教学计划和目标相一致，并注意平衡与其他教学内容的关系。2、“一对三”技能小课，有二位学生没来上课，老师问有关人员，说是不知道（应该是缺课）；3、技能性小课，老师能够认真指导，教学方式及方法相对可以，教师在个别指导学生的技能方面投入了较多的精力和时间。

张维刚

9月26日第2节

音乐学院

器乐基础Ⅰ（二胡）

实训课

周京霖

22专器乐1班

X-D334

100%

78

中

1、在教案准备方面，尽管教师已经完成了大部分的工作，但仍然存在一些不足。其中，缺少相关人员的签字，这可能表明教案的审核和批准程序存在不完善的地方。为了确保教案的质量和合规性，教师需要把教案经过相关人员的全面审核，并按照规定进行签字确认，以确保教案的内容和教学计划符合教学大纲和课程目标的要求。2、“一对二”技能小课，老师能够认真指导，教学方式及方法相对可以。3、教师可以考虑以下几点：首先，完善教案的审核和签字制度，确保每个教案都经过相关人员的全面审核和签字确认。其次，在调整教学内容时，要充分考虑学生的需求和实际情况，同时要与教学计划和目标保持一致。

张维刚

9月26日第3节

音乐学院

器乐基础Ⅰ（大提琴）

实训课

苏湘

22专器乐2班

X-D319

100%

77

中

1、未带教案来上课，问及原因，说是忘记带，估计应该是没有准备教案。为此，已经向老师提出了下次上课教案一定要带来，下周回头听课还要查看教案，同时，还向老师阐述教案在教学及本科教学评估中的重要性，尤其是作为技能性老师，之前在本校民乐团工作，现在到学院从事教学，要转变“重实践轻理论”的观念，把编写教案放到重要的意识位置。2、该课程为“一对二”技能小课，老师能够认真指导，教学方式及方法可以，教师能够针对每个学生的需求进行个性化的教学，并且通过多种方式来帮助学生掌握技能。

张维刚

10月8日第2节

音乐学院

基本乐理

理论课

余卓成

23专音乐表演1班

X401

92%

74

中

教学态度端正，授课认真细致，这一方面体现了教师对教学工作的认真负责，也展现了良好的专业素养。但是，在第二节课的教学中，教学内容显得不够饱满。虽然教师安排了学生进行自习和练习的时间，但在这些时间内，学生并没有得到有效的指导。这可能会导致部分学生无法充分利用这段时间，甚至可能出现学习效率低下的问题。为了提高教学效果，教师应当在备课阶段就对每一节课的内容及其讲授进度进行充分设计和安排，并把控好授课进度。

张维刚

10月9日第1节

音乐学院

音乐论文写作

理论课

陈欣

20本音乐学4班

X-111

100%

76

中

该老师为新入职老师，本次课为新第二次课。主要的优点和不足如下：1、优点：有督导听课的情况下，虽然内心有点胆怯但在面上却并不明显，反而显得有些从容，这与老师课前的大量准备有关系，包括对教学内容的深入探析和音乐论文写作的基本概念及其方式方法的基本要素的认真准备和掌握；本堂课的主要内容是讲解并分析学生的上一周的作业（论文基本框架的建立），采用了讨论、案例分析等方法使学生能够更好地理解和掌握音乐论文写作的技巧和方法。注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和意见，及时给予回应和指导，营造了良好的学习氛围。2、不足：在教学经验方面略显不足，对课堂节奏的把握和对学生需求的了解还有待提高。在语言表达方面还存在一定的不足，有时会影响学生对知识的理解和掌握。

张维刚

10月8日第2节

音乐学院

普通话与教师语言

理论课

范亮

22本音乐学3班

X-409

83%

75

中

该老师为新入职老师，本次授课为新第二次课。主要优点和缺点：1、教学态度端正，课件（ppt）较好，准备的充分。第一节课以讲授为主，第二节课以实践为主，学生课堂做练习，老师给予指导，总体效果不错。2、不足：对课间休息时间没有把握准确，下课铃响但还有内容没有完整讲完，在把控好授课进度还要提高；学生的手机没有按照要求统一上交存放。

张维刚

10月8日第3节

音乐学院

钢琴⋁

实训课

何雨泽

23专音乐表演1班

X-D-438

100%

77

中

该老师为新入职老师，本次授课为第二次课。从这次授课情况来看，该老师表现出了一些明显的优点和不足。
1、优点方面，该老师的教学态度端正，授课认真。作为技能课，老师能够仔细地耐心的手把手教学生弹奏钢琴，这种教学方法非常有效，学生能够更好地理解和掌握钢琴弹奏的技巧和方法。通过观察可以看出，该老师对教学方法、教学形式都有一定的了解和掌握，而且自身的演奏水平底蕴较好，能够给学生提供好的指导和示范。
2、不足方面。首先，该老师没有带教案，这会导致课堂上的一些细节和重点内容可能因此忘记而没有得到充分的强调和讲解，可能会影响学生对知识的掌握；其次，该老师上课时间弄错，这虽然是个小插曲，但也反映出该老师在时间管理方面的严谨性不够。

张维刚

10月8日第4节

音乐学院

摄影摄像基础

理论课

罗聪抒

23本播音与主持艺术3班

X-403

93%

76

中

该老师为新入职老师，本次授课为第二次课。主要优点和不足如下：1，授课方式较好，能够理论与实践结合，在授课过程中，教师采用了案例教学法，例举了多个切合课堂教学的案例，并且能够给予及时的分析和讲解，向学生展示了正确的拍摄技巧，他们更好地吸收和掌握所学内容，使学生吸收效果明显，对提高学生的拍摄技能起到了积极的作用。2、不足：教案中的授课日期没写，并且还是之前几周已经讲过的课。

张维刚

10月8日第5节

音乐学院

创新创业基础（一）

理论课

周悦

23本播音与主持艺术2班

X-201

97%

78

中

该老师为新入职老师，之前已经讲授过几次课程，并且，已经在本校教学单位从事过多年的管理工作。主要优点和不足如下：1、老师在台上的精神状态及仪表非常不错，语言表达从容；互动性强，灵活应用案例教学法，让学生以小组为单位以PPT形式上台展示老师上周布置的作业，并小组每个学生都有上台的机会讲授集中制作的课件的内容，之后，老师给予点评，并回答学生的提问，学生接收效果明显，这种提问式和启发式教学，效果好；2、不足：教案中的“教学后记”没写；讲课时，可以适当地注意语言表达时的“轻重缓急”。